3 வருட சிறார்களின் உரையின் வளர்ச்சிக்கு பாடங்கள். மூன்று வயது குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியின் முறைகள்

நம் கஷ்டங்கள் பேச ஆரம்பிக்கும்போது நாம் அனைவரும் எதிர்நோக்குகிறோம். ஒரு வருடம் அவர்கள் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட “அம்மா”, “அப்பா” என்று கூறுகின்றனர். இரண்டு வருடங்கள் வரை குழந்தை பெரும்பாலும் சில சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துகிறது.

மூன்று வயது குழந்தைகளில் பேச்சு தாமதம் என்றால் என்ன?

குழந்தையின் பேச்சுக்கு இரண்டு வருடங்கள் கழித்து, ஒரு எதிர்பாராத பாய்ச்சல் ஏற்படலாம், மேலும் உரையின் மேம்பாட்டுக்கு பங்களிப்பு செய்யலாம். அவர் சொற்களில் வார்த்தைகளைப் போடுவதை தொடங்குகிறார், நினைவகத்தில் திரட்டப்பட்ட சொல்லகராதி உண்மையில் உடைகிறது.

3 வயதில், எல்லா குழந்தைகளும் நன்றாகப் பேசுகிறார்கள், தங்கள் அனுபவங்களையும் அனுபவங்களையும் பற்றி பேச முயற்சிக்கிறார்கள். 3 வருட சிறுவனின் பேச்சு எப்பொழுதும் புரிந்துகொள்ளமுடியாது என்றாலும், ஒரு பேச்சு இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்துவதோடு, சரியான வார்த்தைகளைச் சமாளிக்கும் திறமையும் இருப்பதால், பயப்படாதீர்கள். இது ஒரு சாதாரண செயல். டாக்டர் பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கு உயர்ந்த குழந்தைகளுடன் சித்திரவதை செய்யாதீர்கள்.

சிறந்த பல்மருத்துவரிடம் செல். பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் என்பது குறுகிய காலமாகவோ அல்லது தவறான கடிதாலோ ஏற்படலாம்.

எப்படி, எப்போது சிறந்த சிகிச்சை செய்ய வேண்டும் என்று மருத்துவர் ஆலோசனை கூறுவார். உதாரணமாக, தாய்ப்பாலை தாயிடத்தில் அல்லது சிறு வயதிலேயே நிறுத்தினால், அடுத்த முறை 5-7 ஆண்டுகளில் செய்யலாம். சில நேரங்களில் குறைபாடு அறுவை சிகிச்சை தலையீடு இல்லாமல் பேச்சு வளர்ச்சி எளிய பயிற்சிகள் நீக்குகிறது.

பெற்றோர் எவ்வாறு உணர முடியும்?

நிலை என்னவாக இருக்க வேண்டும்?

மூன்று வருட சிறுவனுக்கான பேச்சு வளர்ச்சியின் அளவு ஏற்கனவே சிறிய தண்டனைகளை பயன்படுத்தவும், உரிச்சொற்கள் மூலம் அவற்றை விநியோகிக்கவும் அனுமதிக்கிறது.

குழந்தை தனது சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பற்றி தனது தீர்ப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது, தனது முடிவுகளை வெளியிடுகிறது. ஒரு பொருளை ஒத்ததாகவோ, அல்லது ஒரு குழுவினராகவோ இணைப்பதன் மூலம் அவர் பொதுமைப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

இந்த நேரத்தில், தீவிரமாக பிரதிபெயர்களை தோன்றும் உரையில் வழக்கு நுனிகளில் மற்றும் வினை வடிவங்கள் பயன்படுத்த திறன் உருவான (அவர் என்னுடையது, உன்னுடையது), எண்கள் (ஒன்று, இரண்டு) வினையுரிச்சொற்களானது (எங்கே, இங்கே), ஆதிக்க மனோபாவ உரிச்சொற்கள் (என் அம்மா, பாட்டி).

இந்த காலகட்டத்தில் பிள்ளையின் மொழிக்கு மிகுந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது:

1. வார்த்தைகள் புதிய சொற்களை அல்லது வடிவங்களை உருவாக்குகிறது,
2. ரைம் முயற்சிக்கிறது,
3. மேலும் தெளிவாக ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களை உச்சரிக்கின்றது.

குழந்தையின் பேச்சு அனைத்து ஒலிப்பு மாற்றங்களும் இலக்கணத்தின் முன்னேற்றத்துடன் நிகழ்கின்றன.

பொதுவாக, 3-4 ஆண்டுகள் குழந்தைகளின் பேச்சு 1500-2000 சொற்களின் சொற்களால் வரையறுக்கப்படுகிறது.

இருப்பினும், எல்லா சாதனைகளும் இருந்தபோதிலும், இந்த வயதில் குழந்தைகளின் பேச்சு சிறந்தது அல்ல. அது எப்போதும் பெரியவர்கள் ஒரு ஒத்திசைவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய கதை, இலக்கண பிழைகள் நிறைய, பயன்படுத்தப்படும் prepositions மற்றும் வழக்கு நுனிகளில் பிழைகளை செய்வதில்லை. குழந்தைகள் உரையாடல் வளர்ச்சியில் இத்தகைய தாமதம் பல்வேறு காரணிகளின் காரணமாக இருக்கலாம்.

இல்லை குறிப்பிட்ட ஒலிகள், எ.கா., விசில் (ங்கள், ப) மற்றும் உரத்த (பக், N) உச்சரிப்பதற்கு பிரச்சனையும் இல்லாமல். பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் வேறுபட்டது.

 

(உப்பு – அட்டவணை) உதாரணமாக, ஒரு விசில் ஒலி அடுத்து மற்றொரு மெய் என்றால், குழந்தை தம்முடைய உரையில் இந்த ஒலிகள் ஒன்று மாட்டா, மற்றும் உரத்த மெய் வழக்கில் – ஒரு அதேபோன்ற ஒலி (- கதவை dvel) அதற்கு பதிலாக. பெரும்பாலும் குழந்தைகள் TS – கள், W – கள், பி – லின் ஒலிகளை குழப்பி, அவற்றை மாற்றுதல். குழந்தையின் தாய்மொழி முறுக்கிவருகின்றது வார்த்தைகள் விடலாம் மற்றும் கூட மட்டும் தான் தனிப்பட்ட ஒலிகள், ஆனால் முழு அசைகள் மறுசீரமைக்க (ஆரஞ்சு – lepesiny), அல்லது அவர்களின் சொந்த பதவி (வெள்ளரி – Peha) கொண்டு வர, புதிய இலக்கண வடிவங்கள் (பாஸ்தா சாப்பிட – namakaronitsya).

3-4 வருடங்கள் பல குட்டிகளையோ அல்லது கிண்டர்கார்டர்களையோ பார்க்கும் சிறுவர்களைப் பார்ப்பது சிறப்பாகும், அங்கு பல மொழிகள் ஒரே சமயத்தில் கற்பிக்கப்படுகின்றன. 3 வயதில் குழந்தையின் பேச்சு இதுவரை முழுமையாக உருவாக்கப்படவில்லை என்பதால், குழந்தைகள் பல்வேறு மொழிகளில் இருந்து வார்த்தைகளை கலக்கலாம். எனினும், இந்த உண்மை குழந்தை வளர்ச்சிக்கு தாமதம் என்று அர்த்தம் இல்லை. உதாரணமாக, ஒரு பென்சில் (ஆங்கிலம்) + பென்சில்ஸ்க் (ரஷியன்) = எர் பென்சில் (பென்சில்). பயப்படாதீர்கள்.

இந்த வயதின் அனைத்து “பரந்த” பேச்சு ஒரு நோயியல் அல்ல, அவை படிப்படியாக சென்றுவிடும், மற்றும் பெரியவர்கள் இந்த செயல்பாட்டில் ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொள்ளும்.

குறைகளை சரிசெய்ய எப்படி? சுவாரசியமான விளையாட்டுகள் மற்றும் படைப்பாற்றல்

பெற்றோர்கள் என்ன நடவடிக்கைகள் விரைவாக பேச்சு குறைபாடுகள் திருத்த உதவும்?

உதாரணமாக, ஒரு யானை, ஒரு யானை, ஒரு கண், ஒரு கண்ணாடி, வாய், வாய் அல்ல. இல்லையெனில் எதிர்காலத்தில் உங்கள் குழந்தை இந்த வார்த்தைகளை அழைக்கும்.

நீங்கள் அவர்கள் தங்களை குழந்தை இறுதியில் எங்கு உரை நூற்றாண்டுகளாக சோதிக்கப்படுகிறது புத்தகங்கள், கவிதைகள், நாட்டுப்புற கதைகளும் அசல், படிக்க இலக்கிய மொழியின் ஒரு மாடல், அவர்களுக்கு சரியாகத் தெரியவில்லை என்றால்.

3 வருட சிறுவர்களின் பேச்சு வளர்ச்சி நேரடியாக மோட்டார் வாகன திறன்களை (அதாவது விரல்களின் தூண்டுதல்) வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது.

விஞ்ஞானிகள் விரல்களின் சிறிய இயக்கங்கள் தொடர்புடைய முதுமை ஒரு பொழுதுபோக்காக மக்களின் நீண்ட மன தெளிவு தக்கவைத்து நிரூபித்தது.

குழந்தையானது சிறுகுழந்தைகள் அல்லது சிறிய பொருள்களுடன் விளையாடும் போது, ​​குழந்தைகளின் மனது மேலும் வேகமாக வளர்கிறது. எனவே, உங்கள் பிள்ளைக்கு படைப்பாற்றலுக்கான அன்பைக் கற்பிக்கவும், பொருத்தமான பயிற்சிகள் அல்லது விளையாட்டுகளை வழங்கவும்:

1.   அவருடன் பிளாஸ்டிக், மாவை அல்லது களிமண்ணால் தயாரிக்கப்பட்ட பொம்மைகள்,
2. appliques செய்ய,
3. மணிகள் அல்லது கூழில்கள் இருந்து நெசவு மணிகள்,
4. சிறிய பொம்மைகளுடன் விளையாடுங்க

நீங்கள் போதுமான திறமை மற்றும் கற்பனைத்திறன் இல்லை என்றால், வழிகாட்டிகள் இந்த பயிற்சிகள் செய்ய வேண்டும் என்பதை காட்டுகிறது கைவினைப் க்கான வெற்றிடங்களை பெற்றோர்கள் நிறைய உள்ளன.

இறுதியில், அதை விளையாட. குழந்தை பருவத்தில், தந்தை மற்றும் தாயார் கைகளை உதவியுடன் மட்டுமே நிழல் அரங்கைக் காண்பிப்பார்கள் என்பதை நினைவில் வையுங்கள். உங்கள் சிறிய ஒரு பூனை அல்லது நாய் செய்ய முயற்சி செய்யட்டும். அத்தகைய விளையாட்டுக்கள் நிறைய உற்சாகத்தைத் தருகின்றன!

மற்றொரு முக்கியமான புள்ளி, இதில் 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் தரம் சார்ந்துள்ளது, பெற்றோருடன் திறமையான மற்றும் ஆர்வமுள்ள தொடர்பு.

குழந்தைகளை சொல்வதைக் கேட்க முடியாது, அவர்களிடம் சொல்வது, இந்த நேரத்தில் தங்கள் சொந்த நினைப்பைப் பற்றி சிந்திக்க முடியாது. தர்க்கரீதியான மற்றும் கற்பனை சிந்தனைகளை தூண்டும் கேள்விகளைக் கேட்கவும், பிள்ளைகளுடன் பேசவும். உதாரணமாக, “இந்த இலை வண்ணம் என்ன?”, “என்ன மரங்கள் மரங்கள் மீது உள்ளன?”, “எந்த வகையான இலை தொடுவது?”.

ஒவ்வொரு உருப்படியிலும் பல சிறப்பியல்புகளைக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைக்கு கூறுங்கள்: தண்ணீர் தெளிவாகவும், குளிர்ச்சியாகவும் இருக்கும், ஆப்பிள் சிவப்பு மற்றும் மிருதுவானது.

நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதையைப் படித்தால், உள்ளடக்கத்தைத் தட்டச்சு செய்யும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். அதே நேரத்தில், வார்த்தைகள் தெளிவாக மற்றும் தெளிவாக முடிந்தவரை உச்சரிக்கப்படுகிறது என்று உறுதி, அதை கவனம் செலுத்த.

நீங்கள் பாத்திரத்தில் விளையாடுபவர்களுடன் குழந்தையுடன் விளையாடலாம். விளையாட்டு பதிப்பு தன்னிச்சையாக உள்ளன – உங்கள் குழந்தை கடையில் ஒரு விற்பனையாளர், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியையான எந்த தேவதை கதை எழுத்துக்கள் (கரடி, பன்னி) உங்களை கற்பனை வேண்டும். இத்தகைய பயிற்சிகள் குரல் வலிமை மற்றும் உயரத்தின் நிர்வாகத்தை தூண்டுகின்றன. மிக முக்கியமாக, இது போன்ற ஆய்வுகளின் சுமக்கிறார்கள் அது அமைதியாக உள்ளது: நீங்கள் ஏதாவது வேலை செய்யாது போது எரிச்சல் இல்லை, குழந்தை மீது சாடுவது இல்லை முயற்சிக்க வேண்டும்.

கார்ட்டூன்கள் மற்றும் வீடியோக்கள்

பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் கார்ட்டூன்களும் வீடியோக்களும் உரையின் வளர்ச்சிக்கான பங்களிப்பதில்லை என்ற கருத்து உள்ளது. மாறாக, அடிக்கடி தொலைக்காட்சியை பார்க்கும் போது, ​​பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்படுகிறது. இது ஓரளவு உண்மை.

ஒரு குழந்தை காட்சிகளையும் காட்சிகளையும் மணிநேரத்திற்குக் கடித்துக்கொண்டால், பேச்சு பேச்சு தாமதமாக இருக்கும்.

குழந்தை கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கும் போது, ​​கருத்து இல்லை, அதாவது. குழந்தைக்கு எதுவும் சொல்லவில்லை.

எனினும், நீங்கள் கார்ட்டூன்கள், வீடியோவின் படங்களை உருவாக்குவது, கண்டிப்பாக அளவிடப்படுவது ஆகியவற்றைக் கண்டறிவதற்கு crumbs வழங்கலாம். இத்தகைய கார்ட்டூன்களில் உரையாடல்களை ஊக்குவிக்கும் பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள், படங்கள், நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கலாம். இது ஊடாடும் கார்ட்டூன்கள் என அழைக்கப்படும்.

இத்தகைய கார்ட்டூன்கள் ஆசிரியர்கள், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் ஆகியோரால் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டன. கார்ட்டூன்கள் குழந்தையை ஏதாவது சொல்ல சொல்ல, அறிவிப்பாளர் பிறகு மீண்டும், கேள்விக்கு பதில். அவர்கள் பயிற்சிகள் ஒரு விளையாட்டு வடிவில் சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன, எனவே குழந்தை சலித்து இல்லை. அனைத்து கார்ட்டூன்களும் ஒரு அளவிடப்பட்ட வேகத்தில் காண்பிக்கப்படுகின்றன, அதனால் அவர்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்பது கொஞ்சம் புரிகிறது.

உதாரணமாக, குழந்தை பார்வையிட அழைக்கப்பட்ட படங்களைப் பதிவு செய்யலாம். இணையாக, பேச்சாளர் அந்தப் படங்களை வெளியிடுகிறார். நடைமுறையில் நிகழ்ச்சிகள் போன்ற கார்ட்டூன்கள் நல்ல முடிவுகளைக் கொடுக்கின்றன. பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம், முற்றிலும் அகற்றப்படாவிட்டால், குறைந்தபட்சம், கணிசமாக குறைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் தளத்தில் இத்தகைய கார்ட்டூன்களை பதிவிறக்க முடியும். கார்ட்டூன்களை அரை மணிநேரத்திற்குள் முழு நாளும் காண்பிப்பது போதுமானது. அது வீடியோவில் இருந்தால், பின்வருவது படங்களை சில வினாடிகளுக்கு காட்ட வேண்டும்.

கார்ட்டூன்கள் அவசியமாக பதிவிறக்கவில்லை. நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் ஆன்லைன் கல்வி கார்ட்டூன்கள் பார்க்க முடியும். அவர்களில் கூட, நாயகர்களின் பிடித்த ஹீரோக்கள், ஆனால் சதி குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி நோக்கமாக உள்ளது. இந்த கார்ட்டூன்கள் உங்கள் நொறுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும், மற்றும் வீடியோ வகுப்புகள், மாறாக, பேச்சு வளர்ச்சி பங்களிக்கும்.

நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்: உங்கள் பிள்ளை பேசுவதைக் கற்றுக்கொள்கிறாள். 3-4 ஆண்டுகளில் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் தரம் இன்னும் வயதுவந்தோரின் உரையிலிருந்து மிகவும் தொலைவில் உள்ளது, இது ஒரு உண்மையாக எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். மேலும் நீங்கள் உங்கள் குழந்தை பேச, நேரம் அவருடன், வார்த்தைகள் உச்சரிப்பு அல்லது உச்சரிப்பில் அம்சங்களை தன்னுடைய கவனத்தை செலுத்தத் கல்வி வீடியோக்களைப், கார்ட்டூன்கள், படங்கள் பார்க்க, வேகமாக நீங்கள் விளைவாக அடைய செய்யும் பாடங்கள், விளையாட்டுகள் செலவிடுகின்றது.

அது மட்டுமே சரியாக பேச கற்றுக்கொள்ள முக்கியமானது, ஆனால் போது, போதுமான பழைய எங்கள் வாழ்க்கை “வாய்மொழி குப்பை” இன்று வைரங்கள் பார்க்க முடிந்தது ஒரு குவியலாக மேலும் குழந்தையான மொழியை “கேட்க”: தெரு மனநிலை மாறியுள்ளது மொழியில் பேச மாட்டார்கள் மற்றும் புஷ்கின், தாஸ்தோவ்ஸ்கி மற்றும் டால்ஸ்டாய் மொழி …

3-4 வயது சிறுவர்களுக்கு வீடியோ “அழகாக பேச கற்றல்”:

மேலும், நீங்கள் பரிமாற்ற கூறுகள் ஒரு வீடியோ பார்க்க முடியும், இது பிரபலமான குழந்தை மருத்துவர் யூஜின் Komarovsky வழிவகுக்கிறது.

சமூகத்தில் சமுதாயத்தில் தழுவல் மற்றும் பள்ளிக் கல்வியிலும் மேலும் வெற்றிகரமாக, 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளில் பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்துவது ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளது, இது அதன் தனித்துவமான அம்சங்களில் வேறுபடுகிறது. இந்த காட்சியின் சில விதிமுறைகளும் உள்ளன, இதில் பெற்றோர்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். விலகல்கள் மற்றும் அவற்றின் சகல பின்னால் பின்தங்கிய அபாயமும் இருப்பதாக அவர்கள் கண்டால், தவறவிட்டால் பிடிக்க வேண்டியது அவசியம். இதை அனுமதிக்கும் பல நுட்பங்கள் உள்ளன. எனவே, மூன்று-நான்கு வயதான சிதைவுக்கு இடையில் உள்ள வித்தியாசம் என்ன?

சிறப்பு அம்சங்கள்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியின் குணாதிசய அம்சங்களை வேறுபடுத்துகின்றனர், அவற்றில் பெரும்பான்மையானவர்களுக்கு இது விதிவிலக்கு. பெற்றோரைப் பற்றி அவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம், அவற்றில் அவர்கள் குழந்தைகளில் கவனிக்கப்படுகிறார்களா என்பதைக் கவனிக்க. இவை பின்வருமாறு:

• 4 ஆண்டுகளில் – சுமார் 2,000 வார்த்தைகள் செயலில் சொல்லகராதி, குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் விதி 3 ஆண்டுகள் – 1,500 வார்த்தைகள்;
• தெளிவாக, சரியாகவும், அழகாகவும், பெரியவர்களைப் போலவே பேசுவதற்கு முயற்சிக்கும் முயற்சிகள், ஆனால் அது அடிக்கடி கடிகாரமாகவும் அபத்தமானதாகவும் மாறும்;
• 3 வருட சிறுவனின் பேச்சு வளர்ச்சி இன்னும் கவனமின்றி வேறுபடுகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அது வேகத்தை அதிகரிப்பது மற்றும் மேம்படுத்துவது எவ்வாறு கவனிக்கப்படுகிறது;
• அவரை சுற்றியுள்ள எல்லா ஒலிகளையும் மற்றும் புதிய வார்த்தைகளை கவனமாக கேட்டு, அவற்றை இனப்பெருக்கம் செய்ய முயல்கிறார்;
• சொந்த வார்த்தை வடிவங்களை உருவாக்குதல்;
• வசனங்கள் மற்றும் கவிதை வார்த்தைகளை எழுதுவதற்கான முயற்சிகள்;
• மகிழ்ச்சியோடு, வயது வந்தவர்களுக்கெல்லாம் பேசுகிறார்;
• மற்றும் குழந்தைகள் 3-4 ஆண்டுகள் இன்னும் பேச்சு வளர்ச்சி பலவீனமாக உள்ளது: அவர்கள் இலக்கணம் மற்றும் பேச்சு பிழைகள், தவறான யூஸ் கேஸ் நுனிகளில் மற்றும் பட்டி அனுமதிக்க ஒரு ஒத்திசைவான திட்டங்கள் கொண்ட ஒரு காரண காரியத் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய கதை செய்ய முடியாது;
• உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலிப்பியல் கொண்டு அடிக்கடி பிரச்சினை இன்னும் முழுமையாகத் போதுமான இரைப்பு, விசில், குரலினை உடைய போன்ற சிக்கலான ஒலிகள் (பக், n) ஈடுகொடுக்கும் வகையில் வளர்ந்து இந்த வயதில் இது உடலியக்கவியல் பேச்சு எந்திரமாக (கள், Br);
• ஒலிகள் குழப்பம்;
• சொற்களில் வார்த்தைகளை மறுசீரமைக்கவும்.

இந்த பட்டியலின் குறைபாடுகள் 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் தனிச்சிறப்புகள் ஆகும், அவை திருத்தம் தேவையில்லை. இந்த காட்டிக்கு சிறந்தது என்ன?

ஒரு விசித்திரமான உண்மை.  நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த வயதின் குறைபாடுகளில் பெரும்பாலானவை நாள் அதிகமாக பேச வேண்டும். அவர் ஒரு கனவில் மட்டும் அமைதியாக இருக்கிறார்.

விதிமுறைகளை

குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் 3-4 ஆண்டுகள்

அனைத்து குறிகாட்டிகளும் தனிப்பட்டவையாக இருந்தாலும், 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விதிமுறைகளும் உள்ளன. இதில் பெற்றோர்கள் தங்கள் எதிர்காலத்தில் வெற்றி பெற்றவர்களாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை இந்த வயதில் செய்ய முடியும் என்ன:

• உங்கள் சொந்த பெயரை உச்சரிக்க, patronymic மற்றும் surname;
• நெருங்கிய உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் பெயர்களைக் கூறவும்;
• படங்களை உணர்ந்து, நிலைமையை விவரிக்கவும்;
• எளிய வாக்கியங்களுடன் பேசுவதும், படிப்படியாக சிக்கலானவற்றை மாற்றுவதும்;
• குழுக்கள் அவரது உரையில் பொருட்களை விநியோகிக்க: cookware, ஆடை (ஆடை, ஜாக்கெட், பாவாடை, காலுறை, டி-சர்ட்) (பான், கப், தட்டு, கப் வறுக்கப்படுகிறது);
• பொருள் அறிகுறிகள் கண்டுபிடிக்க: ஜன்னல் வெளிப்படையான உள்ளது, அட்டவணை மர உள்ளது, ஆப்பிள் ருசியான;
• நடவடிக்கைகள் அழைப்பு: மாமா சாப்பிடுகிறார், பூனை கழுவி, சிறுவன் கத்துகிறார்;
• நீங்கள் கேட்டதை துல்லியமாக மீண்டும் செய்;
• முல்லா, ஒரு விசித்திர கதை;
• உரத்த மற்றும் அமைதியான பேசும் செயல்பாட்டில்.

3-4 வயதிற்குட்பட்ட சிறுவர்களுக்கான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விசேடமான விசேட நிபுணர்களை விசேட வல்லுநர்கள் அழைக்கிறார்கள், அவற்றுக்கு அவற்றின் குறுக்கல்களின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை சரிபார்க்க மிகவும் எளிதானது. அவர் ஒரு கடிகாரத்தை உருவாக்கினால் அல்லது ஒரு பொருளின் அடையாளம் மற்றும் செயலை தவறாக அழைக்கிறார் என்றால் கவலைப்பட வேண்டியது இல்லை. இவை மிகச் சிறியவை, சிறிய தவறுகள், வழக்கமான வகுப்புகளால் எளிதாக திருத்தப்படுகின்றன. உரையில் மிகவும் தீவிரமான மாறுதல்கள் உள்ளன, அவை அடையாளம் மற்றும் முயற்சி செய்ய சரியான நேரத்தில் மிகவும் முக்கியம்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்!  நான்கு மாதங்களுக்குப் பிறகு, புள்ளிவிபரங்களின்படி, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவர்களது பேச்சு வளர்ச்சியில் சிறுவர்கள் எதிர் பாலினத்திற்குப் பின்னால் உள்ளனர்.

விலகல்கள்

உங்கள் குழந்தை மேலே இருந்து எந்த வேலையை கொடுக்க மற்றும் நியமங்களை முடிவு ஒப்பிட்டு. மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளில் பிழைகள்? இந்த விஷயத்தில், இது சம்பந்தமாக உங்கள் நொதிகள் என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது நல்லது. எப்படி, என்ன சொல்கிறார் என்று பாருங்கள். 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் சிறப்பம்சங்கள், வழக்கமான அம்சங்கள். உங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட சாதனைகளை ஒப்பிடலாம். கடுமையான விலகல்கள் பின்வருமாறு:

• குழந்தை தொடர்ந்து களிப்படைகிறது;
• அவரது பேச்சு விரைவாகவும், சில சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைகளிலும் வேண்டுமென்றே வார்த்தைகளை நீட்டுவது போல் உள்ளது;
• அது புரிந்து கொள்ள கடினமாக உள்ளது;
• பேச்சில், பாடங்களைக் கொண்ட அடிப்படை நியாயங்கள் இல்லை, முன்கூட்டியே, சேர்த்தல்;
• எளிமையான விளக்கங்களை கூட அவர் புரிந்து கொள்ள கடினமாக உள்ளது;
• வார்த்தைகளின் முடிவை விழுங்குகிறது;
• புத்தகங்கள் அல்லது கார்ட்டூன்களிலிருந்து பிரத்தியேகமாக சொற்றொடர்களை உச்சரிக்கிறது;
• அவர் தனது சொந்த திட்டங்களை உருவாக்கவில்லை, பெரியவர்களுக்கான சொற்றொடர்களை மட்டுமே திரும்பத் தருகிறார்;
• சற்று திறந்த வாய்;
• அடிக்கடி, அதிகரித்த உமிழ்வு, பற்கள் வளர்ச்சி ஆணையிடப்படவில்லை.

3-4 ஆண்டுகளில் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் சிறப்பு நோயறிதலில், உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்திருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்றால், இது நீண்ட காலமாக வல்லுநர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பயனுள்ள தகவல்.  பலவீனமான மூளை அல்லது சிஎன்எஸ் செயல்பாடு தொடர்புடைய பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு நோயியல் தாமதம் உள்ளது. குழந்தைக்கு போதுமான அளவுக்கு செய்யாத பெற்றோர் அல்லது கல்வியாளர்களின் கவனத்தை ஒரு அடிப்படை பற்றாக்குறை உள்ளது. முதல் வழக்கு, விலகல்கள் இரண்டாவது, சிகிச்சை – சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது.

கண்டறியும்

உங்களுக்கு ஏதாவது சந்தேகம் இருந்தால், 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியை நீங்கள் கண்டறிய வேண்டும், இது குழந்தையின் விரிவான பரிசோதனை. அனைத்து பிறகு, பேச்சு, ஒரு வழி அல்லது வேறு, மன வளர்ச்சி, மற்றும் கேட்டு, மற்றும் குழந்தை சமூகமயமாக்கல் தொடர்புடைய. இப்படிப்பட்ட மாறுதல்களுடன் நீங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் செல்ல வேண்டும் என்று பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தவறாக நம்புகிறார்கள். இந்த நிபுணர் மட்டுமே சத்தங்களை சரியாக உச்சரிக்க எப்படி கற்றுக்கொள்கிறார். பின்வரும் வல்லுனர்கள் குழந்தைகளை ஆய்வு செய்ய வேண்டும்:

• குழந்தை மருத்துவர்;
• நரம்பியல்;
• மனநல மருத்துவர்;
• otolaryngologist;
• பேச்சு சிகிச்சையாளர்;
• உளவியலாளர்;
• விஞ்ஞானிகள் 3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான உரையின் வளர்ச்சியை எப்படியாவது பாதிக்கும் என்று கேட்கும் பிரச்சினைகளை வெளிப்படுத்துகிறார்.

நரம்பியல் நோயறிதல் முறைகள் குழந்தைகளின் மூளையின் செயல்பாட்டில் அசாதாரணங்களை கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. எனவே, அத்தகைய தேர்வுகள்:

• EhoEG.

கண்டறிதல்களில் அடங்கும்:

• மனநல வளர்ச்சியின் அளவை தீர்மானிக்க வயது சோதனை;
• பெற்றோருடன் உரையாடுவது பெரியவர்களுடன் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்வதற்கான வழிகளை அடையாளம்;
• முகத்தின் மோட்டார் தசைகள் படிப்பது;
• புரிதல் மற்றும் பேச்சு இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றின் ஒப்பீடு;
• வீட்டில் கல்வி பற்றிய தகவல்களை பகுப்பாய்வு, crumbs சூழப்பட்ட.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியானது 3 ஆண்டுகளுக்கு பின்னரானது என்றால், உற்சாகமான ஆய்வுகள் கொண்ட சக நண்பர்களை சந்திக்க வாய்ப்பு உள்ளது. 4 ஆண்டுகளில், இதுவும் செய்யப்படலாம், ஆனால் அது ஏற்கனவே கடினமாக உள்ளது. இந்த இலக்குகளை அடைய, வெவ்வேறு முறைகள் உள்ளன.

இது சுவாரசியமானது!  நோயறிதலின் போது, ​​ஓட்டோலரிஞ்ஜாலஜிஸ்டுகள் பெரும்பாலும் பேச்சுத் திறனாய்வில் தலையிடக் கூடிய நோய்களைத் தவிர்த்து விடுகின்றனர். இது நாள்பட்ட அழற்சி ஊடகம், அடினாய்டுகள், கேட்கும் இழப்பு.

வளர்ச்சி முறைகள்

மூன்று அல்லது நான்கு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பேச்சு வளர்ப்பின் வெவ்வேறு முறைகள் இருக்கின்றன, பெற்றோர்கள் எளிதில் தங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். வகுப்புகள் 3-4 மாதங்களுக்குள் முடிவுகளை வழங்கவில்லையென்றால், நிபுணர்களிடமிருந்து உதவி கேட்கும் பயனுள்ளது.

1. தொடர்ந்து உங்கள் குழந்தையின் தகவல்தொடர்பு துறையில் விரிவுபடுத்தவும். வெவ்வேறு வயதுக் குழுக்களின் புதிய நபர்களுடன் அவரை சந்திக்கவும்.
2. படிப்படியாக அவரது சொல்லகராதி அதிகரிக்கிறது. அவருடன் ஒரு புதிய வார்த்தையை கற்பித்து, பல நாள்களில் அதை சரி செய்யுங்கள்.
3. கடினமான மற்றும் மென்மையான, ஒலியைக் கவரும் மற்றும் விசிலடிக்கும் விதத்தை அவர் எப்படிக் கூறுகிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். அவற்றை தவறாகப் பிரகடனம் செய்தால் சரி.
4. பல்வேறு வழிகளில் அவரைப் பேசுங்கள்: அமைதியாகவும் சத்தமாகவும், விரைவாகவும் மெதுவாகவும்.
5. விசித்திரக் கதை வாசிக்கும்போது, ​​குரல், நேர்மை, தியானம், வெளிப்பாட்டுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.
6. அனைத்து வெற்றிகளையும் சாதனைகளையும் கொண்டு, குழந்தையை பாராட்டவும் ஊக்குவிக்கவும் மறக்க வேண்டாம்.
7. நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்தையும் பற்றி ஒரு நடைக்கு கூறுங்கள்.
8. காலாவதியாகும் நாளையையும், வரலாற்றைப் பற்றிக் கேட்டதையும், கார்ட்டூன் பார்வையிட்டதையும் தொடர்ந்து கேட்கவும்.
9. நாக்கு twisters, verses, மற்றும் riddles தினசரி வாசிக்க.
10. நேரடியாக பேச்சுடன் தொடர்புடைய நல்ல பயிற்சிகளை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள், நுட்பங்கள் ஆகியவற்றை மறந்துவிடாதீர்கள். சிறிய விவரங்களுடன் (புதிர்கள், வடிவமைப்பாளர், மணல், களிமண், பிளாஸ்டிக் மற்றும் நல்ல மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி) ஆகியவற்றைப் பணிபுரியுங்கள். அவரது shoelaces கட்டி அவரை கற்று.
11. “எங்கு கூறுகிறது?”, “இது எதையாவது உண்டா?”, “பொருட்களுக்கு இடையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?”, “ஒரு பொருளை விவரிப்பது” போன்ற சொற்களஞ்சியங்களில் அவருடன் விளையாடலாம்.

ஒரு சிறிய நபரின் திறமை மற்றும் சமூகமயமாக்கலில், 3-4 வருட சிறார்களின் பேச்சு வளர்ச்சியைப் பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும், இது சில தரநிலைகளைச் சந்திக்க வேண்டும். விலகல்கள் இருந்தால், இடைவெளிகளை நிரப்ப பெற்றோர் பல நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும். இது சுயாதீனமாகவும் வெளியில் இருந்து நிபுணர்களை நியமிப்பதன் மூலமாகவும் செய்ய முடியும். முக்கிய விஷயம், நிறுத்தத் தயங்காதது அல்ல. இதன் விளைவாக கவனம் செலுத்துபவர்கள் அவசியம் அடைய வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளை முழுமையான வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள் ஆகியவற்றை மாற்றுவதற்கு முதல் பயமுறுத்தலுக்கு நீங்கள் பொறுமையாக காத்திருந்தீர்கள். ஆனால், பேச்சு வளர்ச்சியின் கண்ணோட்டத்தில், உங்கள் குழந்தை சகவாசத்திற்குப் பின்னால் இருந்தால் என்ன செய்வது? குழந்தை 3 வருடங்களில் சொல்ல வேண்டும் என்பதை புரிந்து கொள்ள இந்த கட்டுரை உதவுகிறது. ஒழுங்காக அவரது உண்மையான பேச்சு திறனை மதிப்பீடு செய்ய மற்றும் சரியான நேரத்தில் நடவடிக்கை எடுக்க எப்படி.

இந்த மூன்று ஆண்டுகளில் குழந்தைகளின் பேச்சு உரையாடல், சுயாதீனமான மோனோலாக்கல்ஸ், கதை-பாத்திர விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றிற்கு போதுமானதாக உருவாக்கப்பட வேண்டும். இந்த வயதில் உங்கள் குழந்தைக்கு இதைச் செய்ய முடியும்:

• உங்களை பற்றி சொல்லுங்கள். பெயரை, பாலினம், ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கை (வார்த்தைகளில் சொல்வது மற்றும் உங்கள் விரல்களில் காண்பி).
• 3-5 வார்த்தைகளின் குறைந்தபட்ச நியமங்களை உருவாக்குக. அவர்கள் ஒரு பிரதிபலிப்பு, வினைச்சொல், ஒரு பெயர்ச்சொல் மற்றும் ஒரு பெயர்ச்சொல் (இலக்கண பிழைகள் முன்னிலையில் ஒரு இயற்கை நிகழ்வு) இருக்கும்.
• ஒரு வார்த்தை (நாய்-நாய்) என்ற வார்த்தையை “குறைக்க”, பெயர்ச்சொல் ஒரு பெயர்ச்சொல் செய்ய மற்றும் முழு வடிவம் மாற்ற.
• முன்கூட்டியே பயன்படுத்தவும் (வர, வெளியேற, அழைப்பதற்கு), ஒத்திசைவுகள்.
• ஒரு உரையாடலில் வார்த்தைகளை பொதுமைப்படுத்துதல் (நாய் + பூனை = விலங்குகள், ஜாக்கெட் + பேண்ட் = துணி).
• சிக்கலானது தவிர எல்லா ஒலிகளையும் உச்சரிக்க சரியானது (“ஆ – ச”, “ச – ச”, “டு”, “р”, “л”).

ஒரு குழந்தை மூன்று ஆண்டுகளில் எத்தனை வார்த்தைகள் சொல்கிறது? ஒரு விதியாக, உண்மையில் குழந்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது வார்த்தைகள் எண்ணிக்கை 300 முதல் 700. குழந்தை புரிந்து மற்றும் 1500 வார்த்தைகள் பற்றி தெரியும்

3 ஆண்டுகளின் குழந்தைகளின் சொல்லகராதி தொடர்ந்து புதிய சொற்களை புதுப்பிக்க வேண்டும். இயக்கவியல் கண்காணிக்க வேண்டும்.

3 ஆண்டுகளில் பிள்ளைகளின் பேச்சுத் தாமதமானது: 10 அறிகுறிகள்

ஒரு மூன்று வயதான குழந்தையின் பேச்சு தாமதமாக ஒரே நேரத்தில் 5-7 ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்க இயலாது. 3 வருட வயதில், வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாக ஒலியை இந்த தொகுப்பைப் பயன்படுத்துவது அனுமதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் ஆலோசனை மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சிகள் ஆகியவை மூன்று வருட சிறுவர்களைப் பற்றி சரியாக பேசுவதை சரியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.
உங்கள் குழந்தை அவசியமான விட வேகமாக பேசினால், முழுச் சொற்களின் தனிப்பட்ட ஒலிகளும், வாக்கியங்களும் மீண்டும் மீண்டும், அவற்றை நீண்ட (“mmmmmama”, “kukukushat”) என்று இழுக்கிறது – இது ஒரு தூக்கத்தைக் குறிக்கிறது. ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் நரம்பியல் நிபுணர்களுக்கும் ஒரு சந்திப்பு செய்யுங்கள். வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய, பேச்சு மூச்சு அபிவிருத்தி.

• உங்கள் குழந்தையை கவனிக்கும்போது நீங்கள் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்:
• ஒரு எளிய உரை நினைவில் இல்லை, சத்தமாக வாசிக்கும் போது உரை புரியவில்லை, மீண்டும் எழுதுவதற்கான வார்த்தைகளை இணைக்க முடியாது.
• மென்மையான ஒலிகளை கேட்கவில்லை, அவர்களின் திசையையும் மூலத்தையும் அடையாளம் காணவில்லை.
• உங்கள் குடும்பத்தின் மீதமுள்ளதை விட டி.வி.யில் அதிக அளவு அடங்கும்.
• இத்தகைய அறிகுறிகளின் முன்னிலையில், 3 வருட சிறுவரில் பேச்சு தாமதத்திற்கான காரணங்கள் விசாரணைக் குறைபாடுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். ஒரு குழந்தை சிகிச்சை மருத்துவர், மனநல மருத்துவர் மற்றும் உளவியலாளர், நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளரைப் பார்வையிடவும்.

சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை பேச 3 ஆண்டுகள் சோம்பேறி என்று நம்புகிறேன். மற்றும் சோம்பேறி போன்ற ஏதாவது, உண்மையில் மூன்று ஆண்டு சிறிய பேச்சு குழந்தை என்று உண்மையில் வழிவகுக்கும். பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு பின்னடைவுக்கான உளவியல் மற்றும் உளவியல் ரீதியான காரணங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்றால், தீர்வு மிகுந்த மற்றும் நீண்ட காலமாக குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்:
குழந்தை அமைதியாக இருக்க முடியாத சூழ்நிலைகளை உருவாக்குங்கள். மதிய உணவிற்கு அவர் விரும்பும் இரண்டு உணவையினுள்ளேயே, அவன் அப்பாவுடன் கடைக்குச் செல்லலாமா, இழுத்துச் செல்வதா என்பதைக் கேள். நட்ஸ், ஒலிகள் மற்றும் மோனோஸிலிபிக் சொற்கள் அமைதி விட சிறந்தவை.
அவர் அறிந்த மக்களை அழைக்கும்போது குழந்தைக்கு ஒரு குழாய் கொடுங்கள். உங்கள் குழந்தை தொலைபேசியில் தனது பாட்டிடம் பேசுவார், அவர் உரையாடலைப் பேசும் போது மௌனமாக இருப்பார்.
தொடர்ந்து நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்தையும் பற்றி விவாதிக்கவும். வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், மரங்கள், பாஸர்கள், கார்களைப் பற்றி குழந்தைக்கு பேசுங்கள். உடனடியாக உடனடியாக செல்லாதீர்கள், ஆனால் இறுதியில் அவர் உரையாடலில் ஈடுபடுவார்.
நாக்குகளின் இயக்கம் தசைகள் போன்றது, சுவாசத்தின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளை நடத்தி, நேர்த்தியை உருவாக்குதல், பேச்சு உரையாடல், சரியான உச்சரிப்புகள் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

பெற்றோரின் பார்வையில், அவர்களின் குழந்தை வளர்ந்து வளரும். எல்லோரும் தங்கள் குழந்தை ஒரு புத்திசாலி மற்றும் சுவாரஸ்யமான உரையாடலாளராவதற்கு எதிர்காலத்தில் விரும்புகிறார்கள்.

இருப்பினும், பெற்றோரின் பணி கடினமாக உழைக்க குழந்தைக்கு கட்டாயப்படுத்தி நிறைய வாசிப்பதை கட்டாயப்படுத்துவதில்லை. அவர் கூட்டு கண்கவர் விளையாட்டு உதவியுடன் உருவாக்க உதவ சிறந்தது.

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகளுடன் விளையாடுவதை தொடங்குங்கள். குழந்தை கேட்க கற்று, மற்றும் விரைவில் அவர் கதைகள், தெளிவாக, கவிதைகள் மனப்பாடம் கண்டுபிடித்தல் புதிர்கள் தீர்க்க தாய்மொழி twisters உச்சரிக்க தொடங்குகிறது.

பேச்சுப் பணிகளுடன் கூடிய மல்டிவாரிட் விளையாட்டுகள் பேச்சு ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியில் கணிசமான முன்னேற்றத்தை அளிக்கின்றன. குழந்தைக்கு இந்த சொற்களஞ்சியம் பூர்த்தி செய்ய உதவுகிறது, இலக்கணரீதியாக சரியான உரையை உருவாக்குகிறது.

பேச்சு வளர்ச்சி நிலைகள்

மூன்று வயதில், ஒரு ஆரோக்கியமான குழந்தை உச்சரிப்பு மிகவும் விரிவானது. மற்ற குழந்தைகளின் அல்லது பெரியவர்களின் உரையாடலில் இந்த வயது அறிவிப்பு தவறுகளிலுள்ள குழந்தைகள் தவறு செய்கிறார்கள். நீங்கள் இந்த சூழ்நிலைகளை உங்களை செயற்கை முறையில் உருவாக்கலாம், கட்டுப்பாட்டு நோக்கத்திற்காக, அறிந்துகொள்.

சிறப்பாக தவறான சொல்லைக் கேட்டு, தவறைச் சரிசெய்யும் வாய்ப்பை குழந்தைக்குக் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்.

இந்த பயிற்சிகள் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த மொழி கூறுகளை அங்கீகரிக்க கற்று கொள்ள உதவும்: வாக்கியங்களின் இலக்கணம் உருவாக்கம், வார்த்தை, ஒலி.

இந்த வயதில் குழந்தை பல காரியங்களை செய்ய முடியும்:

• அவர் வயது வந்தோருடன் எளிதாக தொடர்புகொள்கிறார்;
• அவர் தனது கேள்விகளை தீவிரமாக கேட்கிறார்;
• அவருக்கு முன்வைக்கப்படும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அவர் முயற்சிக்கிறார்;
• வயதுவந்த பழக்கமான ரைம் அல்லது விசித்திரக் கதையின் உதவியுடன் சொல்ல முடியும்.

குழந்தை கூட சரியான இரைச்சல்கள் உச்சரிக்க இல்லாத நேரத்திலும் (இந்த வயதில் அது இயற்கை உள்ளது), அது பேச்சு விதிகளின் சரியான கருத்து, அமைக்க வேண்டும் அது இந்த அல்லது அந்த வார்த்தை போன்ற கேட்கனும் எப்படி, எப்படி ஒழுங்காக சரியாக ஒரு வாக்கியத்தில் உருவாக்க இலக்கண வெவ்வேறு பயன்படுத்த வார்த்தைகளின் வடிவங்கள்.

இந்த வயதில், குழந்தையின் பேச்சு மிக விரைவாக உருவாகிறது, அது பளபளப்பானது மற்றும் பரிபூரணமானது. படிப்படியாக, பிள்ளைகள் சரியான ஒலிக்கு மாத்திரமளிப்பார்கள். இந்த வயதில் ஒரு குழந்தையின் பேச்சு வளர்வதற்கான ஒரு முக்கிய நிபந்தனை பெரியவர்கள் மற்றும் சகோருடன் தொடர்புகொள்வதாகும். இதற்கு சிறந்த நிலைமைகள் குழந்தைகளின் நிறுவனங்களில் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்ளாவிட்டால், அவர் வீட்டுக்குத் தெரிவிக்க அவருக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்.

இந்த நேரத்தில் பல குழந்தைகள் அது அவர் பொருட்களை செயல்கள், எளிய வழிமுறைகளை (கொடுப்பாள்.படபடப்பாகதே.நீ கொண்டு) நடத்துவார்கள் என்ற சரியாக காட்ட பெரியவர்கள் நன்றாகவே தெரியும் என்றாலும், மிகவும் மெதுவாக முன்னேறி வருகிறது.

நன்றாக மோட்டார் கையில்

பேச்சு வளர்ச்சி, குழந்தை விரல் விளையாட்டு மற்றும் பயிற்சிகள் உதவியது. விஞ்ஞானிகள் விஞ்ஞானிகளுக்கு நரம்பு மையங்களில் இருப்பதை உறுதிப்படுத்துவதால் இது மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்பதால் இது உண்மையிலேயே மிகவும் முக்கியமானது.

குறிப்பாக, விரல் நுனியில் வளர வளரத் தேவையான கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். குழந்தைக்கு 3 ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் ஒரு பெரிய சரளை போட்டு, கத்தரிக்கோலால் காகிதத்தை வெட்டவும், பிளாஸ்டிக் பிளாஸ்டிக் தயாரிக்கவும் கற்றுக் கொள்ளவில்லை.

குழந்தையின் விரல்களால் அதிகமான மொபைல், சிறந்த உரையாடலைப் பெறுகிறது. விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள், மசாஜ் விரல்கள் மற்றும் பல்வேறு வயது குழந்தைகள் போன்ற பனை. அவர்கள் குழந்தைகளில் பெரும் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறார்கள், அற்புதமான மனநிலையை உருவாக்கிறார்கள்.

அத்தகைய விளையாட்டு குழந்தைகள் குரலைக் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும் கற்றுக் கொள்ள உதவுகிறது, அவை முணுமுணுக்கின்றன, தாளத்தை உணர அவர்களுக்கு கற்றுக்கொடுக்கின்றன, அவர்கள் கேள்விப்பட்டவற்றின் சாரம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். வெளிப்படையான மோட்டார் திறமைகளுக்கு மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புபடுத்தக்கூடிய, மோட்டார் வாகன திறன்கள்.  அதன் அபிவிருத்திக்கு கீழே உள்ள எளிய அன்றாட பயிற்சிகளை செய்ய போதுமானது:

• கிள்ளுகிறேன்;
• பட்டன் fastening;
• மணிகளின் சண்டை;
• வரைதல்;
• விண்ணப்ப;
• மாடலிங்;
• நிறம் படங்கள்;
• படத்தின் பல்வேறு பாகங்களின் அம்புகளை இணைக்கிறது.

இது குழந்தையை உரையை வளர்க்க தூண்டுகிறது, எழுத்து திறமைகளுக்கு தயார் செய்யவும்.

இலக்கியம்

3 வருடங்கள் என்பது இயல்பான மொழியின் ஒலி, வாய்மொழி மற்றும் இலக்கண கட்டுமானத்தின் தீவிர ஒருங்கிணைப்பு நேரம் ஆகும். இந்த செயல்முறையின் சரியான அமைப்பிலிருந்து மொழி அறிவு, திறமை, பழக்கம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் வேகம் மற்றும் தரம் இரண்டையும் சார்ந்துள்ளது.

இந்த வயதில், பெற்றோர்கள் பொதுவாக குழந்தைகளுக்கு எளிய ஓடைகளையும் கதையையும் வாசிப்பார்கள், செயல்கள் மற்றும் வரைபடங்களைக் கொண்டு கதைகளைத் தொடும். வழக்கமான பிரதிபலிப்பு கொள்கை பராமரிக்கப்பட வேண்டும்.  இந்த வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு, விசித்திரக் கதைகளின் எண்ணிக்கையைப் படிக்கக் கூடாதது முக்கியம், ஆனால் அவர்களின் புரிதல்.

கதைகள் மற்றும் ஓவியங்கள் இலக்கணத்துடன் படிக்கப்பட வேண்டும், படத்தில் படத்தை படத்தில் உள்ளதை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும். கதை வாசித்த பிறகு, நீங்கள் குழந்தைக்கு கேட்க வேண்டும்: “யாரைப் பற்றி படிக்கிறோம்?”, “அவர் என்ன செய்தார்?”, “அவர் என்ன சொன்னார்?”

சிறாரின் இலக்கியத்தின் படைப்புகள், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதற்கான ஒரு மிக முக்கியமான ஆதாரமாகும், பேச்சு மற்றும் புரிதலை வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

பெரியவர்களிடமிருந்து சரியான அணுகுமுறையுடன் பேசுவதற்கான விளையாட்டுகள் அதிசயங்களைச் செய்யலாம்: அவர்கள் சோம்பேறித் தொழிலாளர்கள், டன்னோ – ஜானாய்கா, திறமையற்றவர் – மாஸ்டர். விளையாட்டு மிகவும் சாதாரண, கடினமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான தெரிகிறது என்ன குழந்தை அணுகுமுறை மாற்ற முடியும்.

ஒரு குழந்தை அவருடன் விளையாட வேண்டுமென்றால், அவரை மறுக்க முடியாது.  முதலாவதாக, விளையாட்டின் விதிகளை நீங்களே அறிந்திருக்க வேண்டும், அதன்பிறகு அவர்களது குழந்தைக்கு உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விளக்குங்கள். தேவைப்பட்டால், நீங்கள் ஒரு ஆரம்ப உரையாடலை நடத்த வேண்டும் – குழந்தை விளையாட்டாக உணர்வுபூர்வமாக தயாராக உள்ளது. நீங்கள் ஒரு பாத்திரத்தை வாசிப்பதற்காக அல்லது அவரைப் பற்றிக்கொள்ளலாம் மற்றும் குழந்தை உங்களுடன் சேர்ந்து கற்றுக் கொள்ளலாம்.

குழந்தை செயலில் செயல்கள் மூலம் சிறந்த கல்வி மற்றும் தன்னிச்சையான தொடர்பு வாழ. இந்த வழியில் மட்டுமே குழந்தைகள் சத்தங்களை சரியாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்வார்கள். வினைச்சொல் படைப்பாற்றல் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். ஒரு குழந்தை ஒவ்வொரு வெற்றி அதை சந்தோஷமாக இருக்க வேண்டும்.

பேச்சு மீறல்கள்

இந்த வயதில், கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளும் இன்னும் தவறாக சொல்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு ஒலியை மற்றொரு ஒலியை அல்லது சில ஒலிகளை “விழுங்க” செய்வார்கள். பேச்சு இயந்திரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பணிகளைப் பயன்படுத்துவது பகுத்தறிவு: articulatory organs, சுவாசம் ஆகியவற்றின் சரியான, துல்லியமான, ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள்.

இந்த பணிகளை பேச்சு தொந்தரவுகளை தடுக்க அல்லது ஏற்கனவே இருக்கும் பேச்சு குறைபாடுகளை தவிர்க்க உதவும்.

பல ஒலிகள் குழந்தை உச்சரிப்பில் உடைந்துவிட்டால், பேச்சு சிகிச்சையுடன் ஒரு ஆலோசனை கேட்க வேண்டும் – உங்கள் குழந்தைக்கு தேவையான பயிற்சிகளை அவர் எடுத்துக் கொள்வார்.

6 வருட காலம் வரை, குழந்தையின் பேச்சு மிகவும் தீவிரமாக வளர்கிறது, மிக முக்கியமாக, பேச்சு குறைபாடுகளை மாற்றியமைப்பது அவசியம். எனவே, அத்தகைய ஒரு சிக்கல் இருந்தால், விரைவில் நீங்கள் உதவி ஒரு வல்லுநர் திரும்ப, விரைவில் குழந்தை சரியாக வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்.

ஒரு பேச்சு சிகிச்சையைப் பற்றி கூச்சப்படாதிருங்கள். ஒரு சிறப்பு மற்றும் ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையின் பெற்றோர்களின் கூட்டு வலுவான வேலைகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் சுவாரஸ்யமான மற்றும் குழந்தை நட்பு உத்திகளை பயன்படுத்தி மாஸ்டரிங் பேச்சு செயல்முறையை ஒழுங்குபடுத்துகிறது.

கேட்கும் திறன், கவனிப்பு கவனம் மற்றும் நினைவகத்தின் உயர்ந்த மட்டத்திலான பேச்சு இல்லாமல் பேச்சின் ஒலி பக்க வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது.  குழந்தை வேறுபட்ட ஒலிகளின் சத்தத்தை திசைதிருப்பிவிட்டால், வார்த்தைகளை சரியாக உச்சரிக்க முடியாது, காலப்போக்கில் – சரியாக எழுதவும்.

வார்த்தை கட்டமைப்பின் வளர்ச்சிக்கு பெரும் கவனமும் கொடுக்கப்பட வேண்டும். குழந்தை மிஸ் அல்லது எழுத்துக்களை மாற்றியமைத்தால், அது பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் திரும்புவதற்கு மதிப்புள்ளது, ஏனெனில் இது ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு மீறல் இருப்பதைக் குறிக்கலாம்.

முடிவுக்கு

மாஸ்டர் பேச்சு செயல்பாட்டின் பின்னால் உள்ள உந்து சக்தியாக மனிதனின் இயல்புக்குள் மறைந்துள்ளது – தொடர்பு தேவை, மற்றும் சொந்த மொழியாக இது மிகவும் வசதியாகவும் உலகளாவிய ரீதியாகவும் உள்ளது. குழந்தைக்கு உதவி செய்ய அவசியம், அவரிடம் பேசுங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம். குழந்தை விளையாட்டு அனுபவிக்கட்டும். குழந்தைக்கு ஏதாவது கிடைக்காவிட்டால், அவரை அவமானப்படுத்துங்கள். மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும், அவர் நிச்சயமாக வெற்றி பெறுவார்.

குழந்தையின் பேச்சு மூன்று ஆண்டுகளுக்கு மிகவும் வளர்ந்திருக்கிறது, அம்மாவும் நெருக்கமான மக்களும் குழந்தைக்கு எளிதாக புரிந்துகொள்கிறார்கள். குழந்தை நாகரீகமானதாகி, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தனது திறமையைப் பயன்படுத்துகிறது: ஒரு கடையில் மற்றும் ஒரு மருந்தகத்தில், உணவு மற்றும் மருந்துகளை அவர் கட்டளையிடுகிறார். விளையாட்டு மைதானத்தில் அவர் யார் அவரை ஒரு புதிய பொம்மை வாங்கி அவர்கள் தனது தாய் சந்திக்க யார் சொல்கிறது. இந்த வயதில் குழந்தைக்கு அந்நியர்களிடமிருந்து இரகசியங்கள் இல்லை. அம்மா மற்றும் அப்பா உறவுகளைப் பற்றி அவர் அறிந்த எல்லாவற்றையும் அவர் மழுங்கடித்துவிடுகிறார், அண்டை வீட்டுக்காரர்களைப் பற்றி என்ன பாட்டி நினைக்கிறார் என்பதைப் பற்றி.

ஒவ்வொரு நாளும் அதிகரிக்கிறது, மேலும் இனி கணக்கிட முடியாது. மூன்றாவது பிறந்த நாளில் குழந்தை 250 சொற்கள் சொந்தமானால், அரை வருடத்தில் அவரது பங்கு ஏற்கனவே 1000 வார்த்தைகள். அதை கண்டுபிடிப்போம்.

வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

குழந்தையின் சொல்லகராதி பெரியதாக இருந்தாலும், உச்சரிப்பு அவதிப்பட்டு வருகிறது. இந்த வயதில், வெளிப்படையான கருவி இன்னும் போதுமானதாக இல்லை, எனவே குழந்தைகள் சில ஒலியை சிதைக்கின்றன. குறிப்பாக கடினமானவர்கள் சினுங்கன் மற்றும் சோனோஸ் ஒலிகள். நாம் எப்படி உதவ முடியும்? வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடத்த. நீங்கள் வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஒரு சிறப்பு புத்தகம் இல்லை என்றால், நீங்கள் பின்வரும் விசித்திர பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம்.

அவரது நாக்கு ஒரு வீட்டில் வாழ்கிறது என்று குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள், அங்கு கன்னங்கள் வீட்டின் சுவர்களும், வாயும் – கதவுகளும். கன்னத்தில் உங்கள் விரல் தட்டவும்: “Tuk-tuk.” வீட்டின் கதவுகள் திறக்கப்படட்டும், குழந்தை தனது வாய் திறக்கட்டும். அவரைப் பார்க்க வந்தவருக்கு நாக்கு ஆர்வமாக உள்ளது, எனவே வலது, இடது, மேலே, கீழே (நாக்கை வலது, இடது கால் மூலையில், மேல் மற்றும் கீழ் உதடுகளில் தொட்டு) பார்க்கிறார். நாக்கு யாரையும் பார்க்கவில்லை, மீண்டும் அவருடைய வீட்டிற்கு மறைத்து வைத்தோம் (நாங்கள் எங்கள் வாயை மூட வேண்டும்).

வீட்டிலேயே மறுபடியும் (மற்ற கன்னத்தில் விரல் தட்டுங்கள்) தட்டிக்கொண்டது, இப்பொழுது நாக்கு ஜன்னல் வழியாக வெளியேறுகிறது (குழந்தைக்கு “ஓ” என்று சொல்லி, உதடுகளை சுற்றியது). இங்கே ஒரு நண்பர். “ஒன்றாக விளையாடலாம்,” – ஒரு கற்பனை நண்பர் (அல்லது பொம்மை) தெரிவிக்கிறது. “நல்லது,” நாக்குக்கு ஒத்துக்கொள்கிறது. ஊஞ்சலில் தாய்மொழி சவாரிகள் (மாறி மாறி மேல் மற்றும் கீழ் உதடுகள் தொட்டு) ஒரு குழாய் நாடகங்கள் (இழுக்க உதடுகள் மற்றும் பாடுவது “செய்ய வேண்டியவை செய்யவேண்டியவை”), மற்றும் பணவீக்கம் பலூன்கள் வெடிப்புகள் (பணியமர்த்த காற்று மற்றும் பனை அதன் மேல் ஸ்லாப் கன்னத்தில்).

வாவ், எப்படி பசி நண்பர்கள். இது நேரம் மற்றும் புதுப்பிக்கப்படும். நாம் அப்பத்தை இருக்கும் (ஒரு தாய்மொழி வாயிலிருந்து துருத்தியிருக்கும் மற்றும் அவரது உதடுகள் அறைவது “Fr சே-Fr சே-Fr சே” என்கிறார்கள்) அப்பத்தை மற்றும் (ஒரு தாய்மொழி மற்றும் மேல் உதடு நக்கி) நக்கி மெல்லும். இது ஏற்கனவே மாலை, நண்பர்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறார்கள். நாக்கு அலைகள் “சிறிது காலம்” மற்றும் அதன் வீட்டிற்கு திரும்பும்.

பேச்சு விளையாட்டுகள்

ஒரு விளையாட்டு, ஒரு கடையில், ஒரு வெளிநோயாளி மருத்துவமனை, வீட்டில் (நீங்கள் பிஸியாக மற்றும் குழந்தை சலித்து போது): அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் விளையாட முடியும், ஏனெனில் பேச்சு விளையாட்டுகள் நன்றாக இருக்கும். இந்த விளையாட்டுகள் செயலில் ஒரு செயலில் ஒரு வார்த்தைகளை பரிமாற்ற சொல்லகராதி இருந்து பரிமாற்ற உதவும். அவர்களில் சிலரை நாம் பார்ப்போம். சாரம் பிடித்து, நீங்கள் மற்ற விளையாட்டுகள் கொண்டு வரலாம், குழந்தையின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

1. புதிர்களை

பொருள் ஒரு வெளிப்படையான விளக்கம் பயன்படுத்தி புதிர்கள் நினைக்கிறேன். உதாரணமாக: தேனீக்களால் தயாரிக்கப்பட்ட மஞ்சள், ருசியான, இனிப்பு, மணம், கரடி அது பிடிக்கும், மற்றும் Masha இரவில் பாலுடன் பால் குடிப்பது. (தேன்)

அடுத்த புதிர் குழந்தையால் செய்யப்படுகிறது. பிள்ளையானது சில விளக்கமான சொற்களைப் பயன்படுத்தினால், ஒரு குறிப்பைக் கேட்கவும். என்ன நிறம், வடிவம், சுவை, என்ன பயன்படுத்தப்படுகிறது, முதலியன

1. ஒரு பெயர்ச்சொல்லிற்கான வினைகளின் தேர்வு மற்றும் இதற்கு நேர்மாறாக

பொருள் என்ன சொல்கிறாள் என்று குழந்தைக்கு அழைப்பு விடுங்கள். உதாரணமாக: ஒரு வாகனம் – சவாரிகள், சத்தம், இரைச்சல், வேட்டையாடுதல், சுமந்து செல்வது, buzzes, புகைபிடித்தல் போன்றவை.

மற்றும் மாறாக, வினைச்சொற்களுக்கு பெயர்ச்சொற்கள் அழைத்து. உதாரணமாக: என்ன அல்லது எங்கு செல்ல முடியும்: மனிதன், விலங்கு, மழை, பனி, ஒளிபரப்பல், முதலியன

1. பொதுவான மற்றும் நேர்மாறாக விளையாட்டு

பொம்மை, தளபாடங்கள், துணி, காலணிகள், உணவு, உணவுகள், விலங்குகள், விசித்திரக் கதைகள் போன்ற பொதுவான கருத்தாக்கங்களை ஏற்கனவே உங்கள் பிள்ளை அறிந்திருக்கிறாரா? நீங்கள் இந்த விளையாட்டை விளையாட அவரை அழைக்க முடியும். ஒரு பிரிவில் இருந்து பொருட்களை ஒடுக்கவும், குழந்தை அவர்களுக்கு ஒரு வார்த்தையை அழைக்க வேண்டும். அல்லது ஒன்றாக ஒரு வகை தேர்வு மற்றும் இதையொட்டி விஷயங்களை பேச. வெற்றியாளர் கடைசி வார்த்தை சொல்ல முடியும் யார் ஒன்று (இழக்க மறக்க வேண்டாம், குழந்தைகள் 3 பழைய ஆண்டுகள் இன்னும் இழக்க எப்படி தெரியாது).

1. பெயர்ச்சொற்களின் பெயர்ச்சொல் தேர்வு

நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: கூர்மையான (சுற்று, மென்மையான, சூடான, மஞ்சள், முதலியவை) என்னவாகும், குழந்தை பதில்: கத்தி, முட்கரண்டி, ஊசி. குழந்தை போட்டியிட விரும்பினால், நீங்கள் ஒரு வார்த்தைகளை ஒருவரிடம் பேசலாம்.

1. காரண

குழந்தையை கேளுங்கள்: நாங்கள் காடுகளுக்கு சென்றால் என்ன நடக்கும்? குழந்தையின் பதில் மோனோஸிலெலபிக் என்றால், வழிகாட்டும் கேள்விகளைக் கேட்கவும்: அங்கு யார் யாரைக் காண்பார்கள்? நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்?

குழந்தையுடன் எளிதாகவும் மகிழ்ச்சியுடனும் விளையாடுவது அவசியம்.

ஆத்திரமூட்டும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: நீங்கள் குளிர்காலத்தில் ஒரு வெளிப்புற உடையில் வெளியே சென்றால் என்ன நடக்கும்? என் அம்மா சூப் உப்பு இல்லை என்றால் என்ன நடக்கும்?

நாடக தயாரிப்புக்கள்

இது பற்றி பேசுகையில்,   3 வருடங்களில் குழந்தையின் பேச்சு எவ்வாறு வளர வேண்டும், அத்தகைய கருவிகளை நாடக அரங்கமாக குறிப்பிட முடியாது. வேறுபட்ட விருப்பங்கள் இருக்கலாம்:

Flanelegraf

அனைத்து வளர்ச்சி மையங்களிலும், பேச்சு சிகிச்சை அறைகள், மழலையர் பள்ளிகளிலும் Flanelegraph (கோவரில்நொக்) இப்போது கட்டாயமாகும். இது உலகளாவிய உதவித்தொகை, அதன் அபிவிருத்தி வாய்ப்புகளை மிகைப்படுத்தி காண்பது கடினம். நீங்கள் அதை பயன்படுத்தலாம். விசித்திரக் கதைகள் விளையாடுவதற்கு நீங்கள் ஒரு தொகுப்பான அட்டைகளை செய்தால், உங்கள் குழந்தை கதைகளைத் தட்டவும் புதியவற்றை உருவாக்கும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும். ஒரு விசித்திரக் கதையை சொல்லும்போதெல்லாம் பிள்ளைகள் வெட்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் ஃப்ளானெலோகிராப்பிற்கு அருகே குழப்பம் ஏற்படுகிறது. குழந்தை அட்டைகளை ஒருவரிடம் வைக்கிறது, கதை சொல்கிறது, சில நேரங்களில் ஒரு புதிய முடிவுக்கு மாறுகிறது. அல்லது எல்லா கதாபாத்திரங்களையும் கலக்கச் செய்து, புதிய குணங்களை அவர்களுக்குக் கொடுத்து, அவருடைய விசித்திரக் கதை சொல்கிறது.

பொம்மைகள் – கையுறைகள்

3 வயதில், குழந்தை பொம்மைகளை உயிருக்கு உயிரூட்டுகிறது. பொம்மை நகரும் போது, ​​அதன் கைகளை அசைத்து, அதன் தலையை நட்டு, அது உயிருடன் இருப்பதில் சந்தேகம் இல்லை. அத்தகைய பொம்மை மூலம், குழந்தை இரகசிய இரகசியங்களை மற்றும் கவலைகளை பகிர்ந்து, சமீபத்திய செய்தி சொல்ல மற்றும் “சிக்கலான” வார்த்தைகள் மீண்டும். ஒரு மகிழ்ச்சியான பொம்மை நீங்கள் பாடல் அல்லது ரைம் கற்று மற்றும் குழந்தை சோகமாக இருந்தால் ஒரு வேடிக்கையான கதை சொல்ல உதவும்.

உடைகளுடன் விளையாடுவதில் விளையாடும் விளையாட்டுகள்

3 வயதில், ஒரு நாடகம் நாடகம் வடிவம் எடுக்கத் தொடங்குகிறது. குழந்தையை பாத்திரத்தில் எடுத்து அன்பாக எடுத்துக்கொள்கிறார். உடையில் ஒரு சிறிய உறுப்பு கூட (காகித ஒரு முகமூடி, ஒரு முயல் காதுகள், ஒரு பட்டாம்பூச்சி இறக்கைகளை) முன்னிலையில் தேவதை உலகின் இடமாற்றம், மற்றும் குழந்தை வித்தியாசமாக நடந்து மற்றும் நீங்கள் அறிவு பற்றி கூட தெரியாது என்று புதிய வார்த்தைகள் பேச தொடங்குகிறது. உதாரணமாக, ஒரு மூன்று வருட “பட்டாம்பூச்சி” சொன்னது: “நான் ஒரு பட்டாம்பூச்சி, நான் ஒளி மற்றும் காற்றோட்டமாக இருக்கிறேன், நான் மலர் இருந்து மலர் வரை flist. என்னை பார், நான் – நேர்த்தியுடன்! ».

குழந்தைகள் அவர்களுக்குத் தெரிந்த விசித்திரக் கதைகளை விளையாட விரும்புகிறார்கள், மனநிலையால் கதையை மாற்றி வருகிறார்கள். அவர்கள் முக்கியமாக இருக்கட்டும், அவர்களின் கற்பனைகளால், நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளால் நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்.

நல்ல மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி

நாம் செய்யும்போது, ​​நம் படிப்பைத் தொடர வேண்டிய அவசியம் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது. இந்த வயதில் மிகவும் சிக்கலான விரல் விளையாட்டு குழந்தைக்கு கிடைக்கும். இவர்களில் சிலர் இந்த வீடியோவில் காணலாம்:

பிளாஸ்டிக் டிசைன்  குழந்தைக்கு நல்லது கொடுக்கப்பட்டது. குழந்தை ஏற்கனவே பந்துகளில், sausages மற்றும் பிளாட் கேக் செய்யும் நல்லது. புத்தகத்தில் இருந்து படிப்படியான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் ரோனி ஓரன் “சீக்ரெட்ஸ் ஆஃப் பெஸ்ட்சைன்”, குழந்தையை வேடிக்கையான சிறிய விலங்குகளை எளிதில் மறைக்கிறது. அவர்களிடமிருந்து ஒரு கண்காட்சி செய்து உங்கள் விருந்தினர்களைக் காண்பிக்கலாம்.

பட்டன் போலி மற்றும் லேசிங்  குழந்தை இன்னும் முழுமையாக மாஸ்டர் இல்லை என்றால், நல்ல மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி பொருத்தமான.

ஒரு கடிதம் எழுதுங்கள்

இந்த வாரம் சுவாரஸ்யமான சம்பவங்களைப் பற்றி கடந்த காலத்தைப் பற்றியோ அல்லது பாட்டி பற்றியோ அப்பாவுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். இந்த விளையாட்டு எழுத்து திறனை வளர்க்கிறது. குழந்தை கட்டளையிடட்டும், ஆனால் நீங்கள் எழுதுங்கள். கடிதம் தயாராக இருக்கும் போது – குழந்தை அதை படித்து அவர் எதையும் மாற்ற விரும்பினால் கேட்க. முதலில், உங்கள் விருப்பங்களை வழங்குக, “இதை எப்படி சிறப்பாக சொல்ல முடியும்.” படிப்படியாக குழந்தை அழகாக தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மற்றும் கடிதங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும். உங்கள் அப்பா மற்றும் பாட்டிக்கு கடிதங்களை படித்து அவற்றை வைத்துக் கொள்ளுங்கள். முதலில், நீங்கள் ஒப்பிட ஏதாவது வேண்டும், இரண்டாவதாக, வளர்ந்து வரும் குழந்தை தனது முதல் கதைகள் படித்து ஆர்வமாக இருக்கும்.

நாங்கள் எப்போது 3 ஆண்டுகளில் குழந்தையின் பேச்சு வளரவும், பல்வேறு முயற்சிகளிலும் நம் முயற்சிகளை நாம் இயக்க வேண்டும்: செயலில் சொல்லகராதி அதிகரித்து, உரையின் உச்சரிப்புகளை மேம்படுத்துதல், பேச்சு பற்றிய குழந்தையின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல். இந்த மற்றும் பல பணிகளை நீங்கள் இந்த விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தி தீர்க்க முடியும்.

குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியின் சிக்கல் குறித்து 3 ஆண்டுகளுக்கு விவாதிக்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன். 3 வருடங்களில் குழந்தையின் உரையை நீங்கள் எப்படி வளர்க்கிறீர்கள்?

 

ஒருவேளை அது வாசிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்:

•   அடிவயிற்றைக் குறைக்கும்போது ஏற்படும் உணர்வுகள் என்ன?;
•   பயன்பாட்டிற்கான வழிமுறைகள்;
•   நீண்ட கால மாதங்கள் – தோற்றத்திற்கான முக்கிய காரணங்கள்;
•   முதல் பிறந்த நாள்: குழந்தைக்கு நல்ல பரிசு;
•   குழந்தைகள் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் முதல் இளைய குழு பெற்றோருக்கு அறிவுரை;
•   வயிற்றுப் புகைப்படத்தைக் கொடுக்கும் முன் வயிற்றுப் பழுப்பு எவ்வாறு கைவிட வேண்டும்;
•   நான் பின் சீட்டில் இறுக்க வேண்டும்;
•   அவர்கள் கர்ப்ப காலத்தில் மாதந்தோறும்;