“குட்டி மனிதர்கள்” – ஆசிரியரால் நடத்தப்படும் விரிவான வளர்ச்சித் திட்டம் ஆரம்பகால வளர்ச்சி, மாண்டிசோரி ஆசிரியர் (40 நிமிடங்கள், 2 முறை ஒரு வாரம்). பாடநெறி உள்ளடக்கம்:
- வகுப்பறையில் சிறப்பு பயிற்சிகளை சேர்த்து ஊக்கப்படுத்தவும் செயலில் பேசவும்;
- செயலில் பேச்சு, சொற்களஞ்சியம் செறிவூட்டல்;
- வடிவம், அளவு, நிறம், அளவு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
- உலகம், மனிதர், இயற்கை, பொருள்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
- கதைகள் மற்றும் இலக்கிய படைப்புகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வதும், விளையாடுவதும்;
- ஐசோடிட்டிங் பல்வேறு வகையான பயிற்சி (குழந்தைகள் கைவினை செய்ய);
- மோட்டார் செயல்பாடு முன்னேற்றம் (விரல் பயிற்சிகள், இசை மற்றும் நாடக இயக்கங்கள்);
- மணல் நாடகம் “அற்புதமான சாண்ட்பாக்ஸ்”.
“அற்புதமான சாண்ட்பாக்ஸ்” – மேம்பட்ட திட்டம் (சிக்கலான வகுப்புகள் “குனோம்ஸ்”, “கோவோர்ன்”, “கரபுஸ்”, “புத்திசாலி பெண்”, “வெற்றிகரமான மாணவர்” உள்ளிட்டவை). மணல் கொண்ட விளையாட்டுகள் உதவியுடன் ஒரு குழந்தை உருவாகிறது:
- நன்றாக மோட்டார் திறன்கள்;
- தந்திரமான உணர்திறன் “கையேடு நுண்ணறிவு” என்ற அடிப்படையில்;
- புதிதாக ஏதாவது ஒன்றை கற்றுக்கொள்ள ஆசை, பரிசோதனைகள் மற்றும் சுயாதீனமாக வேலை செய்தல்;
- புலனுணர்வு செயல்பாடுகள் (கருத்து, கவனம், பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை);
- பொருள்-விளையாட்டு செயல்பாடு மேம்படுத்தப்பட்டு வருகிறது, இது மேலும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் பங்களிப்பு விளையாட்டு மற்றும் குழந்தை தொடர்பு திறன்.
“பேசுபவரை” – பேச்சு அபிவிருத்தி திட்டம் (40 நிமிடங்கள், ஒரு வாரம் 2 முறை). பேச்சு சிகிச்சை-குறைபாடு நிபுணர், நரம்பியல் நிபுணர் Zhukova E.V. பாடநெறி உள்ளடக்கம்:
- பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பேசாத குழந்தைகள் பேசுவதைக் குறிக்கிறது;
- மோசமாக பேசும் குழந்தைகளில் ஒலி உச்சரிப்பை மேம்படுத்துதல்;
- ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்;
- செயலில் மற்றும் செயலற்ற அகராதி விரிவாக்கம்;
- வெளி உலகத்துடன் பரிச்சயம்;
- எழுத்தறிவு பயிற்சியின் கூறுகள், கவனிப்பு கவனிப்பு மற்றும் ஒலியியல் விசாரணை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி;
- கணித பிரதிநிதித்துவம், வடிவம், அளவு, நிறம், அளவு பற்றிய கருத்துக்களின் வளர்ச்சி;
- neuron psychological ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், இடஞ்சார்ந்த பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சி;
- ஒலிப்பு ரிதம்.
“ஃபாக்ஸ் அண்ட் டஸல்” – (1 வாரத்திற்கு ஒரு முறை, ஞாயிற்றுக்கிழமை) வரைய கற்றுக் கொள்ளுங்கள். பல விளையாட்டு அல்லது அற்புதமான சூழ்நிலைகளில் விழுந்து வரும் நரி – வகுப்புகள் விளையாட்டின் பாத்திரத்தின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. பாடநெறி உள்ளடக்கம்:
- பிரதான மற்றும் கூடுதல் நிறங்கள் (பொருட்கள்: கோவக், வாட்டர்கலர், விரல் வண்ணப்பூச்சுகள்) தெரிந்திருந்தால்;
- பயன்பாட்டிற்கான பரிபூரணமானது (பல்வேறு-வால்யூம் தாளின் பயன்பாடு: நெளி, வெல்வெட், அட்டை, மற்றும் இயற்கை பொருள்);
- சிறு சிற்ப சாஸ்திரங்களின் திறன்களை அறிமுகப்படுத்துதல் (மாவை, அலங்கார பொருட்கள், வண்ணமயமான பொருட்கள்);
- கை அமைத்தல், நல்ல மோட்டார் வளர்ச்சி;
- குழந்தைகள் தூரிகை, பென்சில், கிரையன்ஸ் ஆகியோருடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
“Logoritmika” (ஒரு வாரம் ஒரு முறை). ஒரு ஆசிரியர், ஒரு இசை தொழிலாளி நடத்தினார். லோகோடர்மெடிக்ஸின் அடிப்படையானது பேச்சு, இசை மற்றும் இயக்கம். மியூசிக் ரிதம் இயக்கங்கள் ஒரு நிதானமான செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன, உணர்ச்சிக் குறைபாட்டை அடைய உதவுகின்றன, மன அழுத்தம் மற்றும் சோர்வு நீங்கி விடுகின்றன. உரையாடல் வளர்ச்சிக்கு ஒரு நல்ல உதவியாளராக Logorhythmics உள்ளது. பாடநெறி உள்ளடக்கம்:
- தாளத்தின் உணர்வு, இசை காது வளர்ச்சி;
- இசை வாசித்தல் மூலம் பரிச்சயம்;
- ஒலிப்பு ரிதம், பேச்சு வளர்ச்சி;
- பாடல்களை கற்றல்;
- விரல் பயிற்சிகள், மோட்டார் வளர்ச்சி;
- இயக்கங்களின் பரந்த ஒருங்கிணைப்பு அபிவிருத்தி;
- பொது உடல் வளர்ச்சி (அனைத்து தசை குழுக்கள் வலுப்படுத்தும்).
பல பெற்றோர்கள் ஒரு பெரிய தவறு செய்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு குழந்தையை வாங்கிக்கொண்டு, அவர்களுடன் சமாளிக்க அவரை விட்டு விடுகின்றனர். ஆனால் குழந்தை முக்கியம் அல்ல, ஆனால் விளையாட்டாக அல்லது பிள்ளையின் முன்னேற்ற செயல்பாட்டை முழுமையாக விளையாடுவதற்கு அவருடன் நேரம் செலவிடுவது முக்கியம். 1-2 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு அம்மா அல்லது அப்பா அருகில் இருப்பதை உணர முக்கியம். எனக்கு நம்புங்கள், இது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை தருகிறது.
அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் சிந்தனை வளர்ச்சியில் குழந்தைகள் 1-2 ஆண்டுகள் வகுப்புகள்
ஒரு பிரமிடு எடு
- நிறங்கள், வடிவம், அளவு மற்றும் எடை பொருள்களை வேறுபடுத்தி ஒரு குழந்தை கற்பித்தல் வழக்கமான வண்ண பிரமிடு கொண்டு உடற்பயிற்சி உதவும். தலையிலிருந்து மோதிரங்களை அகற்றி, அவற்றை எப்படி வைத்துக்கொள்வது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு காட்டுங்கள். ஒவ்வொரு இயக்கம் பற்றிய கருத்து – ஒவ்வொரு வளையம், அதன் வடிவம் மற்றும் அளவு நிறம் பற்றி சொல்லுங்கள். முதல் பெரிய பெரிய மோதிரங்களை, சிறியவற்றை வைத்து போட கற்றுக்கொடுங்கள்.
- குழந்தை எளிதாக பணி சமாளிக்க முடியும் என்றால், அடுத்த கட்டத்தில் நீங்கள் அதை சிக்கலாக்கும் முடியும். இதற்காக கலவை மோதிரங்கள். குழந்தையை அவர்கள் மீது வைக்க வேண்டும் என்ற வரிசையை தீர்மானிக்கட்டும். ஒவ்வொரு மோதிரத்தின் நிறத்தையும் அவர் பெயரிட்டு, ஒரு பெரிய மற்றும் எந்த ஒரு சிறியது என்பதை தீர்மானிக்கட்டும்.
முடிந்தவுடன், முடிவை விசாரிக்க வேண்டும். பிரமிடு மென்மையானதாக மாறியதா அல்லது ஏதேனும் சரி செய்யப்பட வேண்டுமா? நல்ல வேலைக்காக நொண்டிப் புகழ்.
கருப்பு, வெள்ளை, பச்சை, சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள் மற்றும் ஒரு சுற்று வடிவமும்: 1-2 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பின்வரும் கல்வி நடவடிக்கைகள் பின்வருமாறு வேறுபடுகின்றன.
க்யூப்ஸ் ஒரு வீடு கட்டி
ஒரு பொம்மை அல்லது கரடிக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்ட உங்கள் குழந்தைக்கு கேளுங்கள். இந்த விஷயத்தில் அவருக்கு உதவவும். உடற்பயிற்சி போது, நீங்கள் தொடர்புடைய ஓடைகளை படிக்க முடியும். அவர்கள் நொறுங்கிப் போயினர், நடக்கும் எல்லாவற்றிலும் அவனது ஆர்வத்தை தூண்டும்.
நடவடிக்கை விளைவாக, குழந்தை க்யூப்ஸ் வடிவங்கள் கற்று கொள்ள வேண்டும். இந்த புள்ளிவிவரங்கள் மிகப்பெரியதாகவும் சதுரமாகவும் உள்ளன – இந்த வழக்கில், மாறாக ஒரு கன. ஆனால் குழந்தையை விளக்க வேண்டியது மிகவும் ஆரம்பமாகும். அவர் ஒரு சதுர, முக்கோணம், ஒரு செவ்வகம் போன்ற தோற்றத்தை எவ்வாறு கற்றுக் கொள்வது என்பது போதும். விளையாட்டு போது, ஒருவருக்கொருவர் பொருட்களை ஒப்பிட்டு, குழந்தை பற்றி அவர்களுக்கு சொல்லி. ஒருவருக்கொருவர் க்யூப்ஸ் எப்படி நிறுவ வேண்டும் என்பதைக் காட்டுங்கள், அதனால் வீடு வீழ்ச்சியடையாது.
1-2 ஆண்டுகளுக்கு நல்ல மோட்டார் திறன்கள் குழந்தைகள் கல்வி நடவடிக்கைகள்
பெஸ்டிவல் ஸ்கலிப்டிங்
- ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஒரு மரம் வரையவும். களிமண் எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அதை சிறு துண்டுகளாக பிழிந்தெடுக்க எப்படி உங்கள் குழந்தை காட்டுங்கள். உங்கள் பிள்ளை ஏற்கனவே நிறங்களை வேறுபடுத்தி கற்றுக் கொண்டால், ஆப்பிளின் நிறம் என்ன என்று கேட்கவும். குழந்தையை விரும்பிய வண்ணத்தை தேர்வு செய்து, நீங்கள் பெறும் மரத்தின் கிளைகளுக்கு சிறு ஆப்பிள்களை ஒட்டவும். அவர் இன்னும் நிறங்களை வேறுபடுத்தி இல்லை என்றால், ஒரு தேர்வு அவரை உதவ.
- ஆனால் குழந்தைகள் 1-2 ஆண்டுகள் வளர்ச்சி வகுப்புகள் இரண்டாவது பதிப்பு. உங்கள் பிள்ளையுடன் கலந்த கலவையை அடுக்கி, அட்டைப் பெட்டியில் வண்ணமயமான வானவில் உருவாக்கவும். இதன் விளைவாக பார் – “பாருங்கள், ஒரு அழகான வானவில் நாம் மாறிவிட்டோம்.”
வியப்பு தேடல்
சிறந்த மோட்டார் திறமைகளுக்கான சிறப்பான குழந்தைகளின் மேம்பாட்டு செயல்பாடு சைபிரரிக் தேடலை தேடுகிறது. எந்த தானியத்தையும் ஆழமான சிறிய உணவுக்குள் ஊற்றவும். பொருத்தமான தினை, அரிசி அல்லது குங்குமப்பூ. சிறிய பொம்மைகளை (பொம்மை வீரர்கள், சிறு கைப்பைகள், புதிர் கூறுகள், லெகோ விவரங்கள்) அல்லது மணிகள், பொத்தான்கள் போன்றவற்றை மறைத்து பொத்தான்களை மறை. குழந்தைக்கு புதையலை மறைக்கும் ஒரு கதையை சொல்லுங்கள், அது இப்போது காணப்பட வேண்டும். “புதையல்” அகற்றப்படுவது குழந்தைக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவரும்.
கட்டுரையின் முடிவில் நாங்கள் உங்களுக்காக ஒரு காசோலை-பட்டியலை தயார் செய்துள்ளோம். “2 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான பேச்சு வார்த்தைகளுக்கான வார்த்தை விளையாட்டு.” உரையாடலை வளர்த்து, குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தைச் செதுக்கக்கூடிய மிகவும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுக்களைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆச்சரியம் கூட படலம் மூடப்பட்டிருக்கும். முக்கிய விஷயம் அது மென்மையாக உள்ளது மற்றும் crumbs காயம் இல்லை. இந்த வளர்ச்சி பாடத்திட்டத்தில் 1-2 ஆண்டுகள் குழந்தையின் பணியானது விரிவுரையை விரிவுபடுத்துவதோடு, அதைப் படிப்பதும் – அதன் வடிவம், நிறம், அளவு, மென்மை, முதலியன
வரைதல்
ஒரு தட்டச்சுப்பொறியை வரைக. குழந்தையை ஒரு பென்சில் கொடுத்து, இந்த இயந்திரத்தை எடுக்கும் ஒரு பாதையை வரையும்படி கேட்கவும். சிறியவர் கலியக்கி-மலாக்கியை ஈர்க்கட்டும். இங்கே பணி ஒரு பென்சில் நடத்த கற்று, தாள் எல்லைகளை உணர, கையை இயக்கம் கட்டுப்படுத்த உள்ளது.
பெண்கள், நீங்கள் ஒரு நடைக்கு ஒரு பாதை வேண்டும் என்று ஒரு பொம்மை வரைய முடியும். கடல் ஆக்கிரமிப்புக்கான விருப்பங்கள், அது உங்கள் கற்பனையையே சார்ந்துள்ளது.
நீங்கள் ஒரு பென்சில் மட்டுமல்லாமல் வாட்டர்கலர் அல்லது விரல் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தலாம். அத்தகைய படைப்பாற்றல் நடவடிக்கைகள் குழந்தைக்கு சிறப்பு ஆடைகளை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன, ஏனென்றால் முதலில் அது மிகவும் அழுக்காக இருக்கும்.
உடல் வளர்ச்சி
கேட்ச்-அப் அல்லது மறைக்க மற்றும் பெற விரும்பும் வழக்கமான விளையாட்டுகள் கூடுதலாக, கூடுதல் சரக்கு பயன்படுத்த முடியும். உதாரணமாக, ஒரு பெரிய பந்தை எடுத்து – fitball, சுவர் எதிராக அதை அழுத்தவும். குழந்தையை எடுத்து பந்தைப் போட்டு, கசப்புகளை வைத்துக் கொள்ளுங்கள். அவரை ஒரு வேடிக்கையான ரைம் அல்லது பாடல் கீழ் அவர் குதித்து விடு, அவர் தனது கால்கள் மூழ்கி, அவரது கைகளை pats.
மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு அபிவிருத்தி
Zatato கிளாசிக் பந்து விளையாட்டு. ஒருவருக்கொருவர் எதிர் மற்றும் தரையில் ஒருவருக்கொருவர் பந்து ரோல். குழந்தையைப் பிடிக்கவும் தாயிடம் திரும்பவும் செல்ல வேண்டும்.
உண்மையில், 1-2 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு நிறைய முன்னேற்ற நடவடிக்கைகள் உள்ளன. கற்பனையை நீங்கள் காண்பித்தால், நீங்கள் சிதைவுகளின் வளர்ச்சிக்கு உங்கள் சொந்த உடற்பயிற்சிகளோடு வரலாம். முக்கிய விஷயம் இந்த விஷயத்தில் ஒரு தனிப்பட்ட பங்கை எடுக்க வேண்டும். குழந்தையின் வெற்றி விரைவில் தங்களைத் தெரிந்து கொள்ளும்.
எங்கள் முந்தைய கட்டுரையில் நாங்கள் சிறந்த பற்றி பேச.
“2 ஆண்டுகளிலிருந்து குழந்தைகளுக்கான பேச்சு வளர்ச்சிக்கு வார்த்தை விளையாட்டுகள்” என்ற பட்டியலைப் பதிவிறக்கவும்
அதை உருவாக்கும் மற்றும் குழந்தை சொல்லகராதி வளப்படுத்த மிகவும் சுவாரசியமான விளையாட்டுகள் ஒரு தேர்வு பதிவிறக்க. எங்கு வேண்டுமானாலும் விளையாடலாம்: போக்குவரத்து, டாக்டர் வரிசையில், வழியில் மழலையர் பள்ளி அல்லது கடை.
விவரங்கள்
உங்கள் குழந்தையுடன் 1.5 முதல் 2 ஆண்டுகள் வரையான குழந்தைகளுக்கு “வட்டம் மற்றும் பந்து” என்ற தலைப்பிலான ஒரு மேம்பட்ட பாடம் ஒன்றை நீங்கள் ஒன்றாகச் செலவிட வேண்டுமென பரிந்துரைக்கிறேன்.
பாடம் மிகவும் நீண்டது, தேவைப்பட்டால், அது பல நாட்களுக்கு நீட்டிக்கப்படலாம்.
1. இசை வளர்ச்சி.
ஒரு பாடசாலையில் நமது பாடத்தை ஆரம்பிக்கலாம்.
Zheleznovs “பந்து விளையாட்டு” (இது இணைப்பு காணலாம்) கலவை கேட்டு. பாடலின் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களை உருவாக்குதல்:
பாம் பந்தை அடிக்கிறார்
ஒன்றாக, ஒன்றாக வேடிக்கை.
பந்து – பந்து, என் நண்பர்,
குரல், வளையம், குரல்வளை.
நாங்கள் பந்தை அடிக்கிறோம் எங்கள் கையின் பனை,
ஒன்றாக, ஒன்றாக வேடிக்கை.
நான் பந்தை எறிந்து பிடிக்கிறேன்
நான் பந்து விளையாட விரும்புகிறேன்.
பால், அம்மா, மறைக்காதே,
நான் பந்தை வீசுவேன்.
நான் பந்தை எறிந்து பிடிக்கிறேன்
நான் பந்து விளையாட விரும்புகிறேன்.
2. பந்துகளோடு கூடிய பெட்டி – பொருள்களின் பண்புகளை நாம் கற்றுக் கொள்கிறோம், நாம் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்கிறோம், “பெரிய – சிறிய” என்ற கருத்தை நாங்கள் சரி செய்கிறோம்:
ஆரஞ்சு, தஞ்சாவூர், நட்ஸ் – சிறிய கைகளிலும், பளபளப்பான பந்துகளிலும், நூல் பந்துகள், சுற்று பழங்கள், கால்பந்து மற்றும் சிறு பந்துகளை விளையாடும் பெரிய பந்துகள்: வீட்டிலுள்ள எல்லா பந்து வடிவ உருப்படிகளையும் நாங்கள் சேகரிக்கிறோம். : அக்ரூட் பருப்புகள் மற்றும் வூட்ஸ், உண்மையான பலூன்கள், சிறிய சுற்று பட்டாணி, சுற்று மணிகள் போன்றவை).
உதவிக்குறிப்பு: வீட்டிலுள்ள பந்துகளின் பொருத்தமான எண்ணிக்கை இல்லையென்றால், ஒப்புமை மூலம் நீங்கள் பிற வடிவங்களின் பொருட்களை எடுத்துக் கொள்ளலாம், எடுத்துக்காட்டாக, க்யூப்ஸ், கார்கள், பெட்டிகள், முதலியன இந்த விஷயத்தில், விளையாட்டு பொருத்தமான விஷயத்திற்கு ஏற்றதாக இருக்கும்.
நாம் ஒரு பெட்டியில் அல்லது கூடை அனைத்து பந்துகளை வைத்து (எல்லாம் ஒரு பிளாஸ்டிக் குழந்தை குளியல் செய்தபின் பொருந்துகிறது).
மேடை ஒன்று – நாம் பொருட்களின் பண்புகள் ஆய்வு:
குழந்தைகளுடன் அனைத்து பந்துகளையும் பரிசோதித்து, ஒருவருக்கொருவர் ஒப்பிடுவதன் மூலம், முடிந்தவரை பொருட்களின் பல பண்புகளை கருத்தில் கொள்ளவும், எதிரெதிர் கருத்துக்களுக்கு கவனம் செலுத்தவும் முக்கியம்: “பாருங்கள், இது ஒரு பெரிய பந்தை, இது மிகவும் சிறியது, இது ஒரு திடமானது, இது ஒரு மென்மையாக இருக்கிறது. ஊ.).
பெரிய, சிறிய, கடினமான, மென்மையான, மென்மையான, மென்மையான, கடினமான (கடினமான மற்றும் மென்மையானது, உதாரணமாக, நூல் அல்லது பந்தைப் பந்தைப் பந்தைப் போடலாம்).
மேடை இரண்டு – நாம் “மிகப்பெரிய, மிகச்சிறிய” கருத்துகளை படிப்போம்:
எல்லா பந்துகளும் ஆராயப்பட்டு அறிவிக்கப்பட்டுவிட்டன, குழந்தைக்கு ஒரு பொருளை பெட்டியில் இருந்து எறிந்துவிட வேண்டும் என்று நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்: முதல், மிகப்பெரியது, பின்னர் இறங்கு அளவு:
எங்கள் பெரிய பந்து என்ன ?? இங்கே அது! அதை எறியுங்கள்! இப்போது பெரியது என்ன? இங்கே அது! அதை எறியுங்கள்!
குழந்தை தனக்குத் தெரியாத அளவுக்கு பந்துகளில் எந்த அளவுக்கு பெரியது என்று தீர்மானிக்காவிட்டால், அது அவரது தாயுடன் செய்தாலும் கூட – அவரது தலையில் தேவையான தகவல்கள் எப்படியும் ஒத்திவைக்கப்படும்.
எல்லா பந்துகளும் கூடைக்குள் இருந்து தூக்கி எறியப்பட்டபோது, அவற்றை மீண்டும் மடக்குவோம். நீங்கள் விளையாட்டை “அனைத்து பந்துகளில் மிக பெரிய கண்டுபிடிக்க” தொடர முடியும், மற்றும் நீங்கள் கூடை தூரத்தில் இருந்து பந்துகளில் தூக்கி கற்று கொள்ள முடியும்.
3. “ஆச்சரியம்” – நல்ல மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வர்க்கம் தொடங்கும் முன், நீங்கள் ஒரு படலம் (மற்றும் அங்கு இல்லை என்றால் – வெறும் காகித) வெவ்வேறு பொருட்களை போர்த்தி, குழந்தை ஒரு “ஆச்சரியம்” தயார் செய்ய வேண்டும்.
பாடம் தலைப்பு வட்டங்கள் மற்றும் பந்துகள் என்பதால் – நாம் பந்துகளில் (வேறு – கடின, மென்மையான, மென்மையான, முதலியன) மூடப்பட்டிருக்கும் என்றால் அது நன்றாக இருக்கும். ஆனால் நீங்கள் மடக்கு மற்றும் பிற பொருட்கள் முடியும்.
நாம் ஒரு வாளி, கூடை அல்லது பெட்டியில் ஆச்சரியங்கள் வைத்து ஏதாவது (அவர்களை ஆச்சரியம் ஒரு உறுப்பு உருவாக்க) மறைக்க. ஒரு ஆச்சரியமான புதையலை தோண்டியெடுக்க ஒரு குழந்தைக்கு அவர் மிகவும் ஆச்சரியமாக இருப்பார்.
ஓ, என்ன ஒரு பெட்டியை பாருங்கள்! இந்த ஒருவேளை பன்னி நமக்கு ஒரு ஆச்சரியம் விட்டு! அவர் அங்கு என்ன செய்தார்?
ஆச்சரியங்கள் திறக்க எப்படி காட்டு, ஆச்சரியம் என்று பொருள் குரல் (பந்து, மென்மையான, சிவப்பு, கடினமான, முதலியன).
சில குழந்தைகளுக்கு, இந்த பணி மிகவும் சிக்கலானதாக தோன்றலாம் – இது அனைத்து குழந்தைகளின் விரல்களிலும் (மற்றும், நிச்சயமாக, அவர் விளையாடுவதை எவ்வளவு விரும்புகிறார் என்பதைப் பொறுத்தது) சார்ந்தது. விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன்பு, குழந்தையின் வளர்ச்சி திறன்களை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், அது மிகவும் இறுக்கமாக மூடப்பட்டிருக்கும் (ஆச்சரியப்படத்தக்க வகையில் இருக்கும்) “ஆச்சரியங்கள்” போடுவது மதிப்புள்ளதாக இருக்கலாம்.
4. நாம் குழாய் உள்ள பொருட்களை தேடுகிறாய் – விரல் மசாஜ், மோட்டார் வளர்ச்சி, உணர்ச்சி அனுபவம்.
குழுவில் உள்ள பல்வேறு பொருள்களை வைத்து, அந்தக் குழுவில் உள்ள ஒரு புதையலை மறைத்து வைத்திருக்கும் குழந்தையைக் காட்டவும், அவருக்காக அவரைப் பார்க்கவும். எங்கள் ஆக்கிரமிப்பு கருப்பொருள் என்பதால் – கோளமாக அல்லது சுற்று பொருட்களை (பொத்தான்கள், மணிகள், கொட்டைகள்) புதைக்க முடியும். நீங்கள் அட்டைகளை வட்டங்களில் இருந்து வெட்டி பிரகாசமான வண்ணங்களைக் கொண்டு வரையலாம்.
5. விண்ணப்பம் – நாங்கள் விரல்களை உருவாக்குகிறோம், உருவாக்குகிறோம், நாம் கருத்து “வட்டம்”, “பெரிய-சிறியது”, நாம் வண்ணங்களைக் கற்கிறோம்.
ஒரு வருடத்திற்கு இரண்டு வயதில், ஒரு குழந்தைக்கு வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் பெயரைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான எளிதான வழி விளையாட்டு (சிவப்பு வட்டம், நீல வட்டம் முதலியவை) பல நேரங்களில் வண்ணம் மற்றும் வடிவத்தின் பெயரை குரல் கொடுப்பதாகும்.
வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் நிறங்களின் வட்டங்களை வெட்டுங்கள். எந்தவொரு சாய்விலும் காகிதத்தில் அவற்றைக் கையாள குழந்தைக்கு நாங்கள் வழங்குகிறோம். வேலை நேரத்தில், நாம் ஒவ்வொரு நபரின் நிறத்தையும் பற்றி கூறுகிறோம்: “நீங்கள் எடுத்த ஒரு அழகிய வட்டத்தை! அவர் சிவப்பு, பெரியவர்! முதலியன. “
விண்ணப்பத்தை சதி செய்யலாம்:
பாருங்கள், என்ன ஒரு யானை யானை! அவர் சலித்துவிட்டார்! அவர் விளையாட முடியும் என்று அவரை வேடிக்கை பந்துகளில் ஒட்டிக்கொள்கிறேன்!
குழந்தை யானை அச்சிடும் கோப்பு.
ஒரு யானை, ஒரு பூனை குட்டி, மற்றும் ஒரு சிறிய மனிதன் கூட சுதந்திரமாக வரையப்பட்ட முடியும்.
விண்ணப்பம் ஏதேனும் ஒன்றை செய்ய நாங்கள் வழங்குகிறோம்:
விருப்பம் 1:
இந்த பணி இன்னும் நிறங்களை நன்கு அறிந்தவர்களுக்கு இல்லை, மேலும் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தைப் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்த விரும்பினால். இரண்டு நிறங்களின் வண்ண காகித வட்டங்களை வெட்டி (சிவப்பு மற்றும் நீலத்தைச் சொல்). எந்தவொரு வரிசையிலும் காகிதத்தில் உள்ள வட்டங்களை ஒட்டி குழந்தைக்கு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம், இது குரல். இது நீங்கள் இப்போது சிவப்பு வட்டம் ஆகும், இது நீல நிறமாகும்.
விருப்பம் 2:
இரண்டு அளவுகள் சமையல் வட்டங்கள் – பெரிய மற்றும் சிறிய. நாங்கள் வேலை பற்றி கருத்து – நீங்கள் இப்போது ஒரு பெரிய வட்டம் எடுத்து, இது ஒரு சிறிய ஒன்றாகும்.
விருப்பம் 3 மிகவும் சிக்கலானது:
Mugs மற்றும் பெரிய மற்றும் சிறிய மற்றும் பல்வேறு வண்ணங்களை வெட்டி. ஒட்டும் போது, பெரிய – சிறிய, சிவப்பு, நீலம், பெரிய நீலம், சிறிய சிவப்பு, பல.
விருப்பம் 4 – மிகவும் கடினமானது:
இத்தகைய விண்ணப்பத்தின் மிகவும் சிக்கலான பதிப்பு கோரிக்கையுடன் ஒத்திவைக்கப்பட வேண்டிய புள்ளிவிவரங்களைக் கேட்க வேண்டும்:
ஒரு) எளிய கோரிக்கை – “இப்போது ஒரு மஞ்சள் வட்டம் ஒட்டலாம்”;
பி) மிகவும் சிக்கலான கோரிக்கை – “ஒரு பெரிய மஞ்சள் வட்டம் கண்டுபிடித்து ஒட்டவும்”.
6. வேடிக்கை சார்ஜ் – ஒரு பெரிய பந்தை வாசித்தல்.
இந்த விளையாட்டு ஒரு பெரிய பந்து விளையாடி – fitball. ஆனால் அது இல்லை என்றால் – நீங்கள் அதை பிடித்து தரையில் நிற்க முடியும் – வெறும் சற்று மாறும் இயக்கங்கள் மூலம்:
அது எங்கள் முழங்கால்களுடன் சுவரில் நெருங்கி நின்று அழுத்துவதால் (அது மிக முக்கியம்!).
நாங்கள் குழந்தைக்கு பந்தை வைத்து, இரண்டு கைகளாலும் பிடித்து, கவிதையின் கீழ் இயக்கங்களைச் செய்கிறோம்:
குதிக்க, குதிக்க, குதிக்க, (குதிக்க)
மற்றும் நாம் உதைக்க, கிக், கிக்,
மற்றும் பேட், பேட், பேட்,
மற்றும் கால்களை நாம் மூழ்கிறோம், நாம் மூழ்கிறோம், நாம் மூழ்கிறோம்
ஹெட் ஆஃப்
மீண்டும் விளையாட
ஒரு வட்டத்தில் பல முறை உடற்பயிற்சி செய்யவும்.
கவிதை ஒரு எளிய பதிப்பு:
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் பந்துகள் போல் குதிக்கிறார்கள்
க்ளாப் அடி ஸ்டாம்ப்,
கண் சிமிட்டும், ஓய்வுக்குப் பிறகு.
7. நாம் முன்னறிவிப்புகள் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
சோபாவின் கீழ் சோபாவில், நாற்காலியில், நாற்காலியில் பந்தை வைக்கவும். நாங்கள் குழந்தைக்கு எங்கள் செயல்களை குரல் (“பார், நான் நாற்காலியில் பந்தை வைக்கிறேன்”). குழந்தைக்கு கட்டளையை கொடுக்க முயற்சி செய்யலாம் – “நாற்காலியில் பந்தை வைத்து, தயவுசெய்து” (ஆனால் இந்த வயதில் உள்ள எல்லா குழந்தைகளிலும் அப்படிப்பட்ட கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவது போல் அல்ல.
பாடம் இன்னும் விளையாட்டுத்தனமாக இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக, பந்தை மேசை மீது வைக்கலாம் மற்றும் மேஜையின் கீழ் ஒரு கரடி குட்டி அல்லது ஒரு முயல் (மென்மையான பொம்மை) மூலம் வைக்கலாம்.
8. பந்தை உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
இது இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்தும் உன்னதமான பயிற்சியாகும். அம்மாவும் குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் எதிர் பக்கத்தில் உட்கார்ந்து, தரையில் ஒருவரை ஒருவர் பந்தை உருட்டிக் கொள்கிறார்கள்.
இந்த விளையாட்டுக்கு நீங்கள் இந்த வசனங்களைப் பயன்படுத்தலாம்:
சூரியன் முழுவதும் சூரியன் செல்கிறது
வீடுகளில் வரும்.
மற்றும் டான்ஸாவிற்கு (குழந்தைக்கு பந்தை உருட்டவும்) வருகிறது,
மற்றும் அம்மா வரும் (குழந்தை மீண்டும் ஒரு பந்து உருண்டு),
மற்றும் தான்யா வந்து,
அம்மாவுக்கு வருகிறார் …
என் வேடிக்கையான மோதிர பந்து
9. சொற்களஞ்சியம் விரிவுபடுத்தவும்.
முடிவில், நான் குழந்தையுடன் எஸ். மார்ஷாக் எழுதிய அற்புதமான கவிதைகளுடன் சேர்ந்து வாசிப்பேன் “என் மகிழ்ச்சியான சோனோஸ் பந்தை.”
