ஒரு நல்ல புத்தகம்:டுப்ரோவினா ஐ.வி. உளவியல்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். சூழலில். இழுவைத். ப்ரோக். நிறுவனங்கள் / ஐ.வி. டுப்ரோவினா, ஈ.இ. டானிலோவா, ஏ.எம். இறை வணக்கத்தின்; எட். I.V.Dubrovinoy
. – எம் .: பப்ளிஷிங் சென்டர் “அகாடமி”, 1999. – 464 பக்.

சிறந்தது, ஆரம்பநிலைக்கு இது மிக அதிகம்!

பாடத்திட்டத்திற்கு இணங்க பாடநூல் பொது உளவியலின் அடிப்படைகளை வெளிப்படுத்துகிறது, இதில் உளவியல் வரலாறு, வளர்ச்சி உளவியல், சமூக உளவியல் பற்றிய கேள்விகள் அடங்கும். இளைய மாணவரின் உளவியலில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, குழந்தைகளின் உளவியல் வளர்ச்சி குறித்து நடைமுறை பரிந்துரைகள் வழங்கப்படுகின்றன.

இரண்டாம்நிலை கல்வி கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு. இது ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், உயர் கல்வி மற்றும் உளவியல் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உள்ளடக்க அட்டவணை:
பொருளடக்கம்
ஆசிரியர்களிடமிருந்து 3
முதல் பகுதி பொது சைக்காலஜி அடிப்படைகள்
பிரிவு I. உளவியல் அறிமுகம் 5
தலைப்பு 1. உளவியல் பொருள். உளவியல் வரலாறு 5
1.1. என்ன உளவியல் ஆய்வு 5
1.2. அறிவியல் உளவியலின் பின்னணி 10
1.3. அறிவியல் உளவியலின் வெளிப்பாடு 12
1.4. மேற்கத்திய உளவியலின் முக்கிய திசைகள் 14
1.5. உள்நாட்டு உளவியலின் வளர்ச்சி 23
1.6. உளவியலின் கிளைகள் 27
1.7. உளவியல் கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை …. 30
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 32
தீம் 2. உளவியல் முறைகள் 33
2.1. கவனிப்பு 33
2.2. பரிசோதனை 35
2.3. உளவியல் ஆராய்ச்சிக்கான உத்திகள் …. 38
2.4. மனோதத்துவ கண்டறியும் முறைகள் 38
2.5. செயல்பாடு தயாரிப்பு பகுப்பாய்வு முறை 43
2.6. கேள்வி 43
2.7. உரையாடல் அல்லது நேர்காணல் 44
2.8. ஆலோசனை முறைகள், வளர்ச்சி மற்றும் மனோதத்துவ பணிகள் 47
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 51
தீம் 3. மனம் மற்றும் மூளை 52
3.1. நரம்பு மண்டலத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள் 52
3.2. மன செயல்பாட்டின் உடலியல் வழிமுறைகள் 62
3.3. மன வளர்ச்சியில் உயிரியல் மற்றும் சமூக காரணிகளின் உறவு 68
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 75
தீம் 4. விலங்குகளின் ஆன்மா 7 6
4.1. உணர்திறன் 76
4.2. உள்ளுணர்வு நடத்தை 77
4.3. திறன்கள் 78
4.4. விலங்குகளின் அறிவுசார் நடத்தை 80
கேள்விகள் மற்றும் பயிற்சிகள் 82
தீம் 5. மனித உணர்வு 84
5.1. ஆன்மாவின் மிக உயர்ந்த வடிவமாக நனவு 84
5.2. நனவின் கட்டமைப்பு 85
5.3. நனவும் மயக்கமும் 87
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 89
பிரிவு II. அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் 91
தீம் 1. உணர்வுகள் 91
1.1. உணர்வு என்ன 92
1.2. உணர்வுகளின் வகைகள் 94
1.3. உணர்வுகளின் அடிப்படை வடிவங்கள் 100
1.4. உணர்ச்சி தொடர்பு 103
1.5. 103 உணர்கிறேன்
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 1 0 5
தீம் 2. கருத்து 106
2.1. கருத்து என்ன 106
2.2. கருத்து வகைகள் 107
2.3. உணர்வின் முக்கிய பண்புகள் 108
2.4. உணர்வின் தனிப்பட்ட பண்புகள் .. 112
2.5. கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பு 113
2.6. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் உணர்வின் அம்சங்கள் 117
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 1 2 2
தீம் 3. நினைவகம் 122
3.1. நினைவகம் என்றால் என்ன 122
3.2. நினைவக வகைகள் 125
3.3. 128 நினைவக செயல்முறைகள்
3.4. நினைவகத்தின் குணங்கள்
3.5. காண்க 136
3.6. தனிப்பட்ட நினைவக வேறுபாடுகள் 138
3.7. இளைய பள்ளி மாணவர்களின் நினைவகத்தின் அம்சங்கள். 139
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 142
தீம் 4. கவனம் 143
4.1. கவனம் என்ன 143
4.2. கவனம் மற்றும் ஆளுமை 145
4.3. கவனத்தின் வகைகள் 146
4.4. கவனத்தின் முக்கிய பண்புகள் 149
4.5. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் கவனத்தின் அம்சங்கள் 153
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 156
தீம் 5. கற்பனை 157
5.1. கற்பனை என்றால் என்ன 157
5.2. கற்பனை வகைகள் 159
5.3. கற்பனையின் உளவியல் வழிமுறைகள் … 164
5.4. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களில் கற்பனையின் வளர்ச்சி 166
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 1 6 9
தீம் 6. சிந்தனை 170
6.1. சிந்தனை என்பது சுற்றியுள்ள உலகின் மறைமுக மற்றும் பொதுவான அறிவு 170
6.2. சிந்தித்து பேசுவது 173
6.3. சிந்தனையின் முக்கிய வடிவங்கள் 175
6.4. சிந்தனை செயல்பாடுகள் 176
6.5. கருத்துகள் மற்றும் அவற்றின் உருவாக்கம் 180
6.6. மன பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு 182
6.7. சிந்தனை வகைகள் 186
6.8. மனதின் குணங்கள் 188
6.9. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் சிந்தனையின் சில அம்சங்கள் 189
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 1 9 4
பிரிவு III. உணர்வுகள் மற்றும் விருப்பம் 197
தீம் 1. உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகள் 197
1.1. உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளின் பொதுவான பண்புகள் 197
1.2. உணர்ச்சி நிலைகள் மற்றும் உயர்ந்த உணர்வுகள் 201
1.3. உடலியல் அடிப்படை மற்றும் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு 209
1.4. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் உணர்ச்சி கோளத்தின் அம்சங்கள் 211
கேள்விகள் மற்றும் பயிற்சிகள் 215
தீம் 2. வில் 215
2.1. விருப்பத்தின் பொதுவான பண்பு 215
2.2. விருப்ப நடவடிக்கைகளின் படிகள் 217
2.3. ஆன்மாவின் பிற அம்சங்களுடன் விருப்பத்தின் உறவு 219
2.4. ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளில் விருப்பத்தின் வளர்ச்சி 221
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 223
பிரிவு IV. ஆளுமை 225
தீம் 1. மனோநிலை 225
1.1. மனோபாவம் என்றால் என்ன 225
1.2. மனோபாவத்தின் உடலியல் அடித்தளங்கள் 226
1.3. மனோபாவங்களின் உளவியல் பண்புகள் 228
1.4. மனோநிலை மற்றும் தொடர்பு 229
1.5. மனோபாவம் மற்றும் தன்மை 230
1.6. மனோபாவம் மற்றும் திறன்கள் 231
1.7. இளைய மாணவர்களின் மனோபாவத்தின் மூலம் ஒரு பார்வை 232
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 236
தீம் 2. எழுத்து 237
2.1. எழுத்து 237 என்றால் என்ன
2.2. பண்புகள் 239
2.3. ஆளுமைக்கு மற்ற கட்சிகளுடன் பாத்திரத்தின் உறவு 244
2.4. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களில் எழுத்து உருவாக்கம் 245
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 247
தீம் 3. திறன்கள் 248
3.1. திறன்கள் என்ன 248
3.2. பொது மற்றும் சிறப்பு திறன்கள் 255
3.3. திறன்கள் மற்றும் ஆளுமை 257
3.4. தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களின் திறன்களின் வளர்ச்சி 261
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 267
பிரிவு V. ஆளுமை மற்றும் செயல்பாடு 268
தீம் 1. செயல்பாடுகள் 269
1.1. செயல்பாட்டின் பொதுவான கருத்து 269
1.2. இயக்கம் மற்றும் செயல் 272
1.3. அறிவு, திறன்கள் 273
1.4. செயல்பாட்டின் உளவியல் பண்பு 276
1.5. முக்கிய செயல்பாடுகள் 282
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 283
தீம் 2. ஆளுமை 283
2.1. நபர், தனிநபர், தனித்துவம் 283
2.2. ஆளுமை மற்றும் சமூக பாத்திரங்கள் 286
2.3. சுய அடையாளம், “நான்-கருத்து” …. 287
2.4. ஆளுமையின் உளவியல் பாதுகாப்புக்கான வழிமுறைகள் 294
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 2 9 8
தீம் 3. ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளின் உளவியல் 301
3.1. குழுக்கள் மற்றும் கூட்டுகளின் கருத்து 301
3.2. குழுக்களில் உள்ளவர்களின் உறவுகள் 305
3.3. வெகுஜன சமூக-உளவியல் நிகழ்வுகள் 314
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 318
பிரிவு VI. வயது வளர்ச்சியின் வடிவங்கள் 320
தலைப்பு 1. குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு நிபந்தனையாக செயல்பாடு. 321
1.1. வயது வளர்ச்சியின் பின்னணியில் முன்னணி நடவடிக்கைகள் 321
1.2. வயது வந்தவருடன் குழந்தையின் ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்பு 323
1.3. பயிற்சி மற்றும் மேம்பாடு 325
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 327
தீம் 2. வயது வரம்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் உந்து சக்தி 328
2.1. மன வளர்ச்சியின் வயது காலம் 328
2.2. மன வளர்ச்சியின் இயக்கிகள் 338
2.3. வயது ஒற்றுமை மற்றும் வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட பண்புகள் 342
2.4. குழந்தையின் ஆளுமையை 345 மதிப்பாக புரிந்துகொள்வது
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 3 5 0
பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 352
பகுதி இரண்டு இளம் பள்ளியின் சைக்காலஜி
தீம் 1. ஆரம்ப பள்ளி வயதில் மன வளர்ச்சி 354
1.1. குழந்தையின் உடல், மன மற்றும் மனோதத்துவ வளர்ச்சி 354
1.2. வளர்ச்சியின் ஒரு கட்டமாக ஆரம்ப பள்ளி வயதின் அசல் தன்மை 356
1.3. ஆரம்ப பள்ளி மதிப்பு 358
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 3 5 9
தீம் 2. பள்ளிக்கான தயாரிப்பு 359
2.1. நெருக்கடி 7 ஆண்டுகள் 359
2.2. பள்ளிப்படிப்புக்கான உளவியல் தயார்நிலை 362
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 367
தீம் 3. ஒரு தொடக்கப்பள்ளி மாணவரின் கல்வி நடவடிக்கைகள் 367
3.1. ஆரம்ப பள்ளி வயது 367 இல் கல்வி நடவடிக்கைகளின் பிரத்தியேகங்கள்
3.2. 370 கற்பிப்பதற்கான நோக்கங்கள்
3.3. கற்றல் பணியை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன் 374
3.4. கற்றல் செயல்பாடுகள் 376
3.5. கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கை 378
3.6. மதிப்பீட்டு. மதிப்பீடு மற்றும் 380 ஐ குறிக்கவும்
3.7. ஒரு குழந்தையில் ஒரு மாணவரின் நிலையை உருவாக்குதல் 384
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள். 386
தீம் 4. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களில் சிந்தனையின் வளர்ச்சி 386
4.1. ஆரம்ப பள்ளி வயதில் 386 சிந்தனையின் பிரத்தியேகங்கள்
4.2. அடிப்படை மன நடவடிக்கைகளின் தேர்ச்சி 392
4.3. உள் செயல் திட்டத்தை நிறுவுதல் … 395
4.4. பிரதிபலிப்பு 396
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 399
தீம் 5. ஆரம்ப பள்ளி வயதில் கருத்து, நினைவகம், கவனம் 399
5.1. புலனுணர்வு மேம்பாடு 399
5.2. நினைவக வளர்ச்சி 403
5.3. கவனம் மேம்பாடு 407 கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 412
தீம் 6. மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி 412
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 415
தீம் 7. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களில் தன்னிச்சையான நடத்தை உருவாக்கம் 416
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 422
தீம் 8. இளைய பள்ளி மாணவர்களுடன் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது 423
8.1. சக உறவுகள் 423
8.2. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களில் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை உருவாக்குவதில் ஆசிரியர்களின் பங்கு 427
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 432
தீம் 9. கடினமான குழந்தைகள் 432
9.1. கவனக்குறைவு கோளாறு உள்ள குழந்தைகள் (ஹைபராக்டிவ்) 432
9.2. பள்ளியில் இடது கை குழந்தை 438
9.3. ஆரம்ப பள்ளி வயதில் உணர்ச்சித் தொந்தரவுகள் 446
கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் 452
பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 453